MIÉRCOLES, 30 DE NOVIEMBRE DE 2022,

Es muy motivante para todo el alumnado empezar el día con una frase motivadora. De esta manera, los niños y niñas se sienten importantes dentro de clase y dispuestos a trabajar con mucha motivación.

La primera hora de la mañana la hemos tenido hoy ocupada con la actividad online de ajedrez. L@s niñ@s han estado muy atentos y recordando las pautas que  nos iban indicando para mover las diferentes piezas de ajedrez. 

Siempre cada mañana al llegar al colegio nuestr@s niñ@s le dedican un tiempo a la lectura. Primeramente leen en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen. Posteriormente un@ niñ@ nos lee la historia del libro viajero que ha preparado la tarde anterior en casa.

Matemáticas. Realizamos actividades del libro y seguimos multiplicando con las tablas del 2 y 3.

Hoy hemos estado trabajando los sinónimos y antónimos de una palabra. ¿Qué entendemos por sinónimo y por antónimo? Realizamos la actividad de la pizarra.

LUNES, 28 DE NOVIEMBRE DE 2022.

Desde diferentes áreas se pueden trabajar la descripción. Hoy hemos trabajado en clase la descripción mediante cualidades positivas de cada un@ de nosotr@s, de esta manera trabajamos al mismo tiempo la autoestima, los valores, la confianza en nosotros mismos, la seguridad, el refuerzo positivo de cada alumn@.

Mediante murales podemos trabajar también desde diferentes áreas de conocimiento. En este caso, con este mural trabajaremos los elementos naturales y artificiales de un paisaje, los relieves de un paisaje: montaña, costa, interior. Las partes de una montaña: pie, ladera, cima, ....

DOS TORRES, 24 DE NOVIEMBRE DE 2022. AUTÉNTIC@S MAG@S ENTREGAN TODA SU MAGIA.

Siempre cada mañana al llegar al colegio nuestr@s niñ@s le dedican un tiempo a la lectura. Primeramente leen en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen. Posteriormente un@ niñ@ nos lee la historia del libro viajero que ha preparado la tarde anterior en casa.

Taller de comprensión escrita y oral. Trabajamos las descripciones de personas en clase. Tod@s l@s niñ@s escribieron en sus cuadernos ayer la descripción de una persona. Hoy todo el alumnado describe de manera oral a esa persona en la mesa de exposiciones y sus compañer@s tienen que deducir por los datos de que persona se trata. 

Exposición de recetas de cocina que el alumnado ha trabajado de manera voluntaria en casa con sus mamas o sus abuelas. Interpretamos y comprendemos los pasos a seguir para elaborar una receta.

Dictado. 

Matemáticas. Repasamos las series hacia atrás y hacia delante. Posteriormente repasamos las tablas de multiplicar realizando operaciones en nuestros cuadernos. 

 

RETO MATEMÁTICO TABLAS DE MULTIPLICAR

 

DOS TORRES, 23 DE NOVIEMBRE DE 20022. NUESTRO DIARIO DE CLASE.

Siempre cada mañana al llegar al colegio nuestr@s niñ@s le dedican un tiempo a la lectura. Primeramente leen en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen. Posteriormente un@ niñ@ nos lee la historia del libro viajero que ha preparado la tarde anterior en casa.

Lengua. Trabajamos en clase diferentes textos. La descripción de personas y la receta de cocina. Investigamos y debatimos los pasos que debemos seguir para realizar este tipo de textos. 

Algun@s niñ@s nos leen también algunas de las recetas que han preparado en casa junto a sus familias por iniciativa propia en su cuaderno. 

 

Matemáticas. Página 46. Busca la información en la imagen y resuelve los problemas. Tenemos que aprender a observar detenidamente una imagen y al mismo tiempo extraer información para responder satisfactoriamente a las cuestiones que se nos plantea.

Intentamos trabajar con el mayor número posible de recursos para que l@s niñ@s comprendan y pregunten cualquier tipo de duda y al mismo tiempo puedan trabajar en casa: fotografías, vídeos, fichas, ......

Conocimiento del medio. Trabajamos sobre murales los diferentes conceptos que nos presentan los libros y extraer de ellos la mayor información posible para comprender y saber explicar con nuestras palabras que tenemos delante nuestro y analizar nuestro propio lugar. 

DOS TORRES, 22 DE NOVIEMBRE DE 2022. NUESTRO DIARIO DE CLASE.

Comenzamos hoy martes con la Semana de la Ciencia. Hoy nuestro alumnado, después de realizar una prueba de cálculo ayer, se enfrenta a cuatro problemas matemáticos. Tod@s l@s niño@s están ilusionad@s en hacerlo bien y realizarlos siguiendo los pasos: localizar datos, comprender la pregunta y realizar la operación correcta, finalmente responder correctamente a la pregunta que nos plantea el problema.

Hoy nos podemos ir content@s tod@s a casa por el buen hacer del alumnado. Balance muy positivo, ya que todo el alumnado ha realizado un certamen genial, un buen trabajo de tod@s realizando los diferentes problemas en 30 minutos con un alto porcentaje de aciertos.

Después del recreo leemos el libro viajero y los cuentos que ayer escribieron cada un@ de l@s alumn@s. Hoy los han leído todos delante de sus compañeros en voz alta y luego hemos debatido que hemos aprendido, nos ha llamado algún cuento la curiosidad, es fácil o difícil escribir, que se siente delante de público nuestras obras literarias, ...

Exposición oral de los dibujos y trabajos realizados sobre el concepto de paisajes: elementos naturales y artificiales. Debatimos entre tod@s. ¿Qué os ha parecido la actividad? Por grupos trabajamos un mural de un paisaje.

 

DOS TORRES, 21 DE NOVIEMBRE DE 2022. COMENZAMOS LA SEMANA DE LA CIENCIA.

Hoy hemos comenzado en nuestro cole la SEMANA DE LA CIENCIA con el CERTAMEN DE CÁLCULO con un balance bastante positivo de nuestro alumnado, superando las expectativas que teníamos previstas, por lo que hay que felicitar a tod@s por los resultados obtenidos y por su capacidad de concentración en el trabajo diario. Mañana procederemos al CERTAMEN DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Hoy hemos realizado un ensayo previo con la resolución de cuatro problemas con diferente dificultad. 

Hoy en la hora de lengua hemos trabajado la expresión escrita. Previamente varios alumnos han leído las historias o cuentos que habían escrito en casa en el libro viajero y respondieron a las preguntas de sus compañeros/as. Mañana leerán en clase en voz alta los cuentos que han escrito delante de sus compañeros. Es importante inculcarles desde pequeños el amor por la escritura y la lectura. Mientras trabajaban el cuento en clase, hemos aprovechado el momento para hacer un nuevo TEST DE VELOCIDAD LECTORA.

Al final del día, hemos estado trabajando verbalmente los paisajes. ¿Qué entendemos por elementos naturales y artificiales de un paisaje? Acabamos el día de hoy cada niño/niña debía realizar un dibujo de un paisaje con elementos naturales y artificiales que expondrán en clase mañana en voz alta. Trabajaremos la expresión y comprensión oral.