lunes, 24 de marzo de 2025

TENEMOS QUE CONSEGUIR SER UN EQUIPO DE TRABAJO TOD@S.

Hoy en clase hemos estado trabajando las normas de clase, estableciendo un debate acerca de todo aquello que hacemos bien y hacemos mal de manera individualizada y debatiendo entre nosotros y valorando la opinión de cada niño/a de forma constructiva, llegando a acuerdos.
















RETO: ¿QUIERES DISEÑAR LA IMAGEN DE NUESTRO COLE? NUESTRO PROTAGONISTA ES EL MILANO.








domingo, 23 de marzo de 2025

EXPOSICIONES: TRABAJAOS SISTEMA SOLAR.

Os invito a observar la imagen que aparece a comenzar este post y a reflexionar sobre ella. 
  • ¿Qué veis en esta imagen?
  • ¿Qué ideas te sugiere?
  • ¿Quién creéis que lo ha realizado?
  • ¿Creéis que podemos utilizar otras herramientas diferentes a un genially o un canva? 
  • ¿Os llama la atención? 
  • ¿Fue un trabajo individual o un trabajo colectivo? 




jueves, 20 de marzo de 2025

LECTURA DE UNA IMAGEN. OBSERVA E INTERPRETA.

Observa la imagen del gráfico. Analiza e interpreta detenidamente toda la información que puedas extraer de ella. Puedes extraer mucha información de ella desde diferentes áreas: lengua, matemáticas, conocimiento del medio, inglés e incluso francés, plástica, ....
- ¿Podrías explicar la información que quiere darnos la imagen?
- ¿Podrías plantear situaciones problemáticas partiendo de los datos que nos ofrece la gráfica?
- ¿Podrías dibujar esta gráfica de otra manera diferente?
- ¿Podrías relacionar esta imagen con las condiciones climatológicas de estos días? 
- ¿Qué instrumentos podríamos utilizar para medir las precipitaciones, la dirección del viento, la velocidad del viento, ...?
- No tengáis miedo al error, atreveros a darle vida a vuestros pensamientos e ideas. Lanzaros al mundo y adelante con vuestras iniciativas. Sacarlas a la luz.




INTENTA CREAR TU IMAGEN ANIMADA O EN MOVIMIENTO.














jueves, 13 de marzo de 2025

TABLAS DE EQUIVALENCIAS. UNIDAD - METRO - LITRO - GRAMO.







ENGRANAJES.

El alumnado tenía como reto esta semana conseguir realizar un engranaje a partir de unos elementos ya enumerados en nuestro libro de conocimiento del medio. Debía de seguir unas pautas ya definidas para llegar al reto. A lo largo de los próximos días, iremos subiendo los diferentes engranajes que han ido presentando a cada uno/a de los/as alumnos/as del aula.




 

 

 

 

 

 

 

FOLLETO CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE.

Todos los folletos que habéis realizado están aquí en este blog. En líneas generales están muy bien. Habéis vuelto a superaros un día más. H...