JUEVES, 24 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua., matemáticas, sociales, naturales, música y plástica.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Trabajamos el DÍA DE ANDALUCÍA en clase:

CUADERNILLO DÍA DE ANDALUCÍA

OPERACIONES DÍA DE ANDALUCÍA

(las multiplicaciones las ha hecho el maestro)

CRUCIGRAMA PROVINCIAS ANDALUCÍA

CUADERNILLO DE PROFUNDIZACIÓN VOLUNTARIO

CUADERNILLO ANDALUCÍA

ACTIVIDADES FIN DE SEMANA.

FICHA INTERACTIVA. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS.

FICHA. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

MIÉRCOLES, 23 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Corregimos la ficha de casa que teníamos que separar las palabras para formar una oración con sentido. 

Libro 1.2. Páginas 158 - 159. Repasamos los nombres según su género y número.

Realizamos la actividad de repaso de la pizarra.ç

Matemáticas.

Corregimos las operaciones que traemos de casa en voz alta entre tod@s.

Realizamos las ficha de problemas. Mañana la corregiremos en clase.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 

MARTES, 22 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Libro 1.2. Páginas 154 y 155. 

Charla: "Ahorro en el consumo de agua". A cargo de FACUA y EMPROACSA. 

Los técnicos de estas empresas nos han explicado la necesidad de cuidar del agua en la actualidad, Nos han puesto un pequeño vídeo y luego nos han realizado algunas preguntas sobre la "REGLA DE LAS 4 ERRES": reducir, reutilizar, reciclar y recordar. 

Matemáticas.

Investigamos un poquito sobre las provincias de Andalucía de manera conjunta en clase. Realizamos las operaciones y averiguamos la provincia de cada niño. 

SUMAS Y RESTAS CON MOTIVO DE ANDA´LUCÍA

Sociales.

Somos investigadores y buscamos un poquito en internet con ayuda del maestro. ¿A qué provincia pertenece Dos Torres? ¿Dónde está situado nuestro pueblo concretamente? ¿Por qué nuestro pueblo se llama Dos Torres? Intentamos conocer un poquito nuestra historia.

lAUDÍO: LOS SECRETOS TURÍSTICOS DE DOS TORRES

GENTILICIOS PROVINCIAS ANDALUZAS

ACTIVIDADES CON MOTIVO DE ANDALUCÍA.

Buenos tardes:

L@s maestr@s del primer día vamos a trabajar durante esta semana con diferentes actividades desde diferentes áreas el Día de Andalucía.

En la fotografía o fotocopia podéis ver la información necesaria para celebrar con la "Patarrona" la fiesta de la comunidad y el carnaval. No se trata de comprar nada, solamente con lo que tengáis por casa debemos terminar disfrazados. No es obligatorio ni tampoco se compra nada.

Si queréis podemos venir de "Andaluces" o con el traje típico de Dos Torres o cualquier otro disfraz gracias a los complementos que iremos sumando a nuestro disfraz.

Muchas gracias por vuestra colaboración como siempre.

Antonio

LUNES, 21 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Tutoría.

Esta semana celebraremos en el colegio dentro y fuera del aula el Día de Andalucía. Para ello hemos empezado a trabajar un poquito en clase visionando los vídeos que más abajo pueden ver en casa y hacer una puesta en común entre tod@s. ¿Por qué celebramos el Día de Andalucía? ¿Conocemos cuántas provincias tiene nuestra comunidad? ¿Sabemos cuál es nuestra provincia? ¿Dónde está situado concretamente nuestro pueblo en la provincia de Córdoba?

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Libro 1.2. Páginas 152 y 153.

Matemáticas.

Introducción a los billetes de cinco euros y 10 euros.

Libro 1.2. Páginas 114, 115, 116 y 117.

Socialess.

Introducción a los paisajes naturales y artificiales.

VIERNES, 18 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

Repasamos las fichas de ayer.

Ficha de repaso. La interrogación y la exclamación.

Ficha de repaso. Nombres comunes y nombres propios.

NOMBRES: COMUNES O PROPIOS

EL GÉNERO Y NÚMERO DE LOS NOMBRES

1.- EL GÉNERO Y NÚMERO DE LOS NOMBRES

¿INTERROGACIÓN O EXCLAMACIÓN?

Introducción a las palabras sinónimas y antónimas. Las palabras sinónimas son aquellas que significan lo mismo o algo parecido. Las palabras antónimas son aquellas que significan lo contrario.

Matemáticas.

Tenemos que intentar lograr una concentración total.

Libro 1.2. Páginas 112 y 113. Puesta en común y corregimos en clase.

Resolución de problemas. Corregir errores de la ficha de ayer.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

MIÉRCOLES, 16 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Dictado.

El simpático bombero se tiró desde el trampolín. La cigüeña está en el campanario. Me gustan los bombones y también el membrillo. Aquel hombre se embarcó en noviembre. Ese elefante empuja siempre con su trompa. Eres muy bondadosa y simpática. Lleva unos amplios pantalones de campana.  

1. - Escribe las palabras del dictado que lleven mb debajo.

2.- Escribe las palabras del dictado que lleven mp debajo.

Matemáticas.

Juego interactivo creado por el maestro para trabajar las horas y los minutos en la pizarra digital con un programa llamado ActivInspire. Con este juego se pretende conseguir un aprendizaje más dinámico y divertido dentro de aula para ir asimilando las horas.

Ficha de control diario de operaciones de sumar y restar con llevada. Seguimos practicando en clase y debemos practicar también en casa.

MARTES, 15 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

La familia de palabras. Practicamos en clase con una ficha.

1. FICHA: FAMILIA DE PALABRAS.

2. FICHA. FAMILIA DE PALABRAS.

3. FICHA. FAMILIA DE PALABRAS

Matemáticas.

Ficha. Sumas y restas con llevadas. Balance satisfactorio de esta ficha con un buen porcentaje de aciertos de todo el alumnado. Seguiremos practicando en clase y como siempre le digo a l@s niñ@s debemos seguir practicando en casa.

Sociales.

Libro. Páginas 53, 54, 55. Repasamos y completamos.

PREPARANDO EL DÍA DE ANDALUCÍA

MURAL DEL CICLO DEL AGUA

IMPORTANCIA DEL AGUA

VÍDEO DE SAN VALENTÍN: DÍA DEL AMOR Y DE LA AMISTAD.

LUNES, 14 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Tutoría.

Con motivo del día de San Valentín trabajamos en clase los valores del amor y de la amistad, al mismo tiempo que trabajamos las emociones y los sentimientos. ¿Cómo nos sentimos cuando estamos acompañados por nuestras familias o por nuestros compañeros? ¿Por qué es importante dar cariño a las personas que nos rodean? ¿Qué haríamos si algún compañero o compañera está triste? .....

Expresión escrita. Escribimos una carta anónima a un/una compañer@ de Primero A y viceversa. Actividad conjunta de las dos aulas de primero. Trabajamos la expresión escrita y ayudamos a nuestro alumnado a escribir mensajes de amistad, cariño y compañerismo. Aprender a valorar a nuestr@s compañer@s como personas. 

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Libro 1.2. La familia de palabras.

Matemáticas.

Ficha. Sumas y restas con llevadas. Pendiente para mañana.

Las horas del reloj. Trabajamos en clase hoy y en los próximos días con fichas interactivas y fichas de trabajo.

LAS HORAS DEL RELOJ

1.- LAS AGUJAS DEL RELOJ

Sociales.

Trabajamos los símbolos para saber qué tiempo hace.

Trabajamos los aparatos que utilizamos para medir la temperatura, la cantidad de agua, la dirección del viento.

VIERNES, 11 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

Los primeros 15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Comprensión lectora. Completa los diferentes textos con las palabras perdidas.

A lo largo del curso vamos utilizando diferentes estrategias para trabajar la comprensión lectora. con esta actividad pretendemos que el alumnado sea capaz de completar diferentes textos con las palabras adecuadas y por tanto los diferentes textos tengan sentido a la hora de leerlos. Corregimos las dos primeras fichas en clase en voz alta. La tercera ficha la deben realizar en casa.

COMPLETA EL TEXTO CON LAS PALABRAS PERDIDAS

Actividad lúdica que nos ayuda a concentrar toda nuestra atención en las imágenes para conseguir descifrar el refrán que se esconde detrás de las diferentes imágenes. Tod@s lo resuelven con éxito.

ACTIVIDAD LÚDICA. DESCIFRA EL REFRÁN

Matemáticas.

Trabajamos el razonamiento matemático, Corregimos los problemas pendientes de ayer y que debíamos realizar en clase. Puesta en común entre tod@s. ¿Qué operación tenemos que hacer? ¿Por qué? Pendiente de corregir la primera ficha.

La resolución de problemas se ha realizado íntegramente en clase y se ha corregido en clase entre tod@s siguiendo los pasos que ya sabemos: identificación de datos, operación que tenemos que realizar y respuesta a la pregunta.

RAZONAMIENTO LINGÜÍSTICO Y MATEMÁTICO

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Libro 1.2. Páginas 90 y 91.

Robótica.

L@s niñ@s aprenden jugando. Con el uso del robot en clase hacemos las clases más amenas y aprender mentalmente el alumnado a pensar y a crearse esquemas mentales para conseguir realizar la tarea con éxito. De esta manera, trabajamos con un nuevo tablero las nociones espaciales: derecha, izquierda, adelante, atrás. ¿De qué forma puedo llegar a este lugar? ¿Hay otras alternativas o recorridos diferentes? Al menos 5 o 6 niños han conseguido llegar al destino por recorridos diferentes. 

JUEVES, 10 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

Ficha de refuerzo: los sustantivos o los nombres. Trabajamos en clase las diferentes clasificaciones de los nombres con actividades interactivas y ponemos en común tod@s en clase. Explicamos las diferencias entre concreto y abstracto, individual y colectivo. Corregimos en clase.

LOS NOMBRES. TIPOS DE NOMBRE SEGÚN SU GÉNERO Y NÚMERO.

LOS SUSTANTIVOS O LOS NOMBRES

Trabajamos el razonamiento lingüístico en clase. Realizamos el 1 y el dos de la ficha. Lo corregimos en clase. El resto para casa.

RAZONAMIENTO LINGÜÍSTICO Y MATEMÁTICO

Sociales.

Fichas de refuerzo interactiva. El aire que respiramos.

FICHA INTERACTIVA. EL AIRE QUE RESPIRAMOS

FICHA INTERACTIVA. EL AIRE QUE RESPIRAMOS

FICHA INTERACTIVA. EL AIRE

Realizamos la ficha en clase y ponemos en común entre todo el alumnado.

ARCHIVO PDF. EL AIRE QUE RESPIRAMOS.

MIÉRCOLES, 09 DE FEBRERO DE 2022. FICHAS DE TRABAJO.

Lengua.

Comprensión lectora. El pañuelo y sus normas. Lee detenidamente el texto y después responde a las cuestiones que se plantea por detrás. Finalmente realiza un dibujo de otro juego por detrás y si te atreves explica sus normas de juego. 

COMPRENSIÓN LECTORA: EL PAÑUELO.

Ficha de refuerzo: los sustantivos o los nombres. Clasifica los nombres. En la primera ficha intentamos realizar los tres primeros apartados de ella: masculino - femenino, singular - plural, común - propio.

En la segunda ficha podemos atrevernos, jugando con ell@s. Tienen que averiguar los nombres y clasificarlos luego según sea lugar, animal, objeto, ....

LOS NOMBRES. TIPOS DE NOMBRE SEGÚN SU GÉNERO Y NÚMERO.

LOS SUSTANTIVOS O LOS NOMBRES

Matemáticas.

Sois unos grandes matemátic@s y seguro que os atrevéis con estos problemas que tienen una poquita dificultad, pero estoy seguro que los resolveréis bien, pues en clase y en casa hemos estado practicando las sumas y las restas con llevadas. No pasa nada ante el error, lo importante es que sigamos practicando hasta conseguir afianzar el concepto me llevo una. ¡Vamos valientes!. 

RESOLUCIÓN PROBLEMAS: SUMAS Y RESTAS CON LLEVADAS.

Si sobrará tiempo, después de realizar los problemas e intentar corregirlos en clase, podemos practicar con el robot y darle diferentes instrucciones para que piensen y calculen una forma de realizar un itinerario. 

Ejemplo: Tengo que ir a la letra P pasando por la M.

MARTES, 08 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

 

SOMOS UN EQUIPO

TODOS SOIS CAPACES

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

Repasamos los nombres. ¿Para qué sirven? ¿Cómo pueden ser los nombres? ¿Qué genero y número tienen? Realizamos ejemplos. 

Expresión oral. Nos inventamos un cuento. Cada niño debe seguir la historia que está contando el compañero o la compañera anterior.

Matemáticas.

Libro 1.2. Páginas 106 - 107.

Trabajamos los itinerarios. Las nociones de espacio con el robot y aprendemos a escuchar instrucciones e interpretarlas para llegar con éxito al lugar que se nos indica.

Sociales.

El tiempo. Símbolos que utilizamos para expresar el tiempo en nuestra localidad. 

LUNES, 07 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Comenzamos una semana más y la primera media hora del día la dedicamos a repasar las normas de clase. Volvemos a hacer hincapié una semana más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

Libro 1.2. Páginas 140 -141. El nombre.

Los nombres  pueden ser comunes y propios. Según su genero pueden ser masculino o femenino. Según su número pueden ser singular y plural.

Matemáticas.

Restas con llevada. Repasamos el mecanismo de la resta con llevada y ayudamos a nuestros compañeros que se incorporan hoy para ir mejorando día a día. Corregimos todos al mismo tiempo, previamente las realizamos en nuestro cuaderno.

Sociales.

El aire y la veleta.

VIERNES, 04 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Comenzamos una semana más y la primera media hora del día la dedicamos a repasar las normas de clase. Volvemos a hacer hincapié una semana más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

Ordenamos las palabras desordenadas de estas oraciones. 

FICHA ORDENA LAS PALABRAS DE ESTAS ORACIONES.

ORDENA ESTAS ORACIONES DESORDENADAS.

Matemáticas.

Practicamos las sumas y las restas con llevada. Insistiremos unas pocas semanas en ello para que vayan mecanizando el proceso. 

Trabajamos todos/as en clase. Utilizando las dos pizarras de clase.

SUMAS Y RESTAS CON LLEVADAS

JUEVES, 03 DE FEBRERO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Comenzamos una semana más y la primera media hora del día la dedicamos a repasar las normas de clase. Volvemos a hacer hincapié una semana más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

Libro 1.2.- Páginas 134 y135.

Ordenamos las palabras desordenadas de estas oraciones. 

ORDENA LAS PALABRAS DE ESTA ORACIÓN

ORDENA LAS PALABRAS DE ETAS ORACIONES

Matemáticas.

Fichas para casa. 

Sociales.

Libro. Páginas 40 y 41. Actividades 1, 2 y 3.

Trabajamos un poquito en el patio, ya que el ruido de las obras del aula especial nos impide escucharnos.

Visualizamos un experimento. ¿Qué ocurre? ¿Por qué una planta es de color verde y otra de color blanco?