VIERNES, 25 DE MARZO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Día del ajedrez online.

Hoy hemos celebrado en nuestro cole junto a muchos otros coles de Andalucía "el Día del Ajedrez Online" donde han participado más de 10000 niños repartidos por toda la geografía andaluza.

Hemos estado jugando junto a resto de colegios y hemos quedado en la décima posición de 450 colegios aproximadamente y nuestro alumnado ha tenido un alto porcentaje de aciertos. Os dejamos el enlace para jugar en casa, la contraseña es: ajedrez.

DÍA DEL AJEDREZ

CUESTIONARIO

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Comprensión lectora oral. Trabajamos oralmente las fichas de ayer. Ordenamos las oraciones de manera oral y con sentido. Con estas fichas trabajamos la atención y la concentración en comprender diferentes textos desordenados que debemos ordenar posteriormente con sentido. 

COMPRENSIÓN LECTORA. ORDENA LAS FRASES CORRECTAMENTE

Lengua.

Trabajo cooperativo por parejas. Sumas y restas con llevadas. Por parejas debemos realizar las operaciones que el maestro va poniendo en la pizarra y realizarlas con éxito.

JUEVES, 24 DE MARZO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Comprensión lectora escrita. Con estas fichas trabajamos la atención y la concentración en comprender diferentes textos desordenados que debemos ordenar posteriormente con sentido. Y centrar toda nuestra atención en el valor de cada dibujo para descifrar el mensaje secreto que se esconde debajo.

DESCRIFRA EL REFRÁN DE PRIMAVERA 

COMPRENSIÓN LECTORA. ORDENA LAS FRASES CORRECTAMENTE

TRABAJO DE NATURALES. ANIMALES.

Hoy hemos repasado un poco los animales con motivo del plan aldea que llevamos a cabo en el cole y a nosotros nos ha tocado trabajar las cigüeñas y las grullas como aves que abunadan en nuestro valle por primavera igual que trabajamos para el Día de Andalucía el ciclo del agua. 

Cada niño y niña deberá elegir un animal o dos como el mural que hemos realizado en clase en formato folio, cartulina, a elección de cada uno/a. Podrán utilizar fotos si quieren y al lado de cada uno poner sus características: vertebrado (mamífero, ave,  reptil, peces o anfibios), describir cómo es ese animal (características). La semana que viene lo expondrán en clase, ya que tienen que aprender a expresarse en público y aprender a escuchar al resto de compañeros. 

La semana que viene, también tenemos previsto hacer la grabación del primer experimento de este cuso. 

MIÉRCOLES, 23 DE MARZO DE 2O22. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Iniciación al sujeto y al predicado. Ejercicios prácticos en la pizarra de manera grupal. Tod@s l@s niñ@s tienen que concentrar su atención máxima porque al mismo tiempo trabajaremos los artículos (determinados e indeterminados), los nombres (comunes o propios), el género (masculino y femenino), el número (singular y plural), el verbo (es la palabra que nos indica una acción) y el adjetivo (es la palabra que nos dice como son los objetos).

Matemáticas.

Repasamos en concepto de sumas y restas con llevadas, principalmente en las restas que nos olvidamos de la que nos llevamos o la colocamos mal. Concienciar al alumnado que no podemos correr tanto y que hay que hacer las operaciones con más calma y leer el problema varias veces antes de realizar la operación.

MARTES, 22 DE MARZO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Test de comprensión lectora. La pregunta como recurso de comprensión lectora nos ayuda a comprender y leer con detenimiento las preguntas y elegir la mejor opción para responderlas.

COMPRENSIÓN LECTORA. TEST DE PREGUNTAS

Eprexión escrita. Inventa una historia. A cada niño se le proporciona una ficha con un dibujo de dos niños con paraguas y seis palabras que deben utilizar en su historia con el objetivo de fomentar la escritura y la creatividad de cada uno/a de ellos/as.

Matemáticas.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Sociales.

TIPOS DE PAISAJES

LUNES, 21 DE MARZO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Iniciación al sujeto y al predicado. Ejercicios prácticos en la pizarra de manera grupal. Tod@s l@s niñ@s tienen que concentrar su atención máxima porque al mismo tiempo trabajaremos los artículos (determinados e indeterminados), los nombres (comunes o propios), el género (masculino y femenino), el número (singular y plural), el verbo (es la palabra que nos indica una acción) y el adjetivo (es la palabra que nos dice como son los objetos).

El balance de estos dos días trabajando el sujeto y el predicado con los niños es bastante satisfactorio porque poco a poco van identificando el sujeto y el predicado, además están aprendiendo de manera sorprendente y rápida identificar cada tipo de palabra, a veces hay que ayudarles con preguntas, pero en líneas generales van respondiendo a las espectactivas y se esfuerzan por hacerlo bien en cada oración.

Matemáticas.

Actividad cooperativa por parejas. Sumas y restas con llevadas. Los niños agrupados en siete parejas tenían que trabajar mutuamente el resultado de diferentes operaciones de sumar y de restar, de esta forma y de forma lúdica, los niños se sentían atraídos por obtener puntos realizando bien las operaciones que se iban escribiendo en la pizarra y tod@s querían conseguir el máximo de puntos concentrándose junto a su compañero o compañera por tener el menor número de errores posibles, por lo que en líneas generales ha habido un alto porcentaje de aciertos.

Sociales.

Expresión oral. Exposición de los viajes dibujados el viernes pasado. Teníamos que describir que veíamos en nuestro viaje, el lugar por el que pasamos, el lugar al que ibamos, .... Fomentar el hábito de hablar en público delante de sus compañeros desde muy pequeños, porque les cuesta también participar en clase bien por timidez o bien porque creen que se van a reír de ell@s o bien por miedo a equivocarse.

VIERNES, 18 DE MARZO DE 2022. ACTIVIDADES Y TAREAS.

Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.

Lengua.

15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.

Iniciación al sujeto y al predicado. Ejercicios prácticos en la pizarra de manera grupal. Tod@s l@s niñ@s tienen que concentrar su atención máxima porque al mismo tiempo trabajaremos los artículos (determinados e indeterminados), los nombres (comunes o propios), el género (masculino y femenino), el género (singular y plural), el verbo (es la palabra que nos indica una acción) y el adjetivo (es la palabra que nos dice como son los objetos).

Repasamos las oraciones corregidas ayer.

El coche es rojo y antiguo.

Las niñas peinan las muñecas.

Un bombero apagaba el fuego.

Los pájaros vuelan alto y rápido.

Las ventanas están cerradas.

Ficha de trabajo y refuerzo. sujeto y predicado. Resuelven con bastante eficacia la ficha. Unimos sujetos con predicados.

SUJETO Y PREDICADO

Matemáticas.

Repasamos las restas con llevadas que aún nos cuesta un poquito, a veces corremos tanto que nos olvidamos de la que nos llevamos. 

Resolución de problemas. Insistimos mucho en la comprensión lectora. Tenemos que leer varias veces las preguntas para resolver de manera eficaz cada problema. Cada día va aumentando el acierto. Los corregimos en clase.

Y terminamos la clase de matemáticas realizando las pirámides de sumas en la pizarra. A ellos les encanta hacerlas desde el primer día y se animan unos a otros para llegar al último escalón de la pirámide. Todos salen a la pizarra.

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS QUE SIRVEN DE REPASO O AFIANZAR LAS OPERACIONES.

Tod@s l@s niñ@s estáis haciendo un trabajo enorme este curso. Os estáis enfrentando a retos espectaculares y los estáis resolviendo bien. Aquí tenéis operaciones para trabajar en casa, pues ya sabéis que aunque el maestro no os mande tareas, siempre os dice que en casa tenemos que practicar las actividades que vamos haciendo.

Realiza correctamente las siguientes operaciones.

 

			4	5					7	4					4	6					3	8
		+	3	7				+	1	7				+	4	5				+	3	5

 

 

			4	7					1	7					4	4					2	4
		+	5	3				+	8	4				+	4	5				+	5	6

 

 

 

			4	3					7	4					6	7					8	3
		-	2	8				-	5	9				­-	3	9				-	2	9

 

 

			7	5					8	1					9	1					8	3
		-	5	7				-	6	7				­-	6	8				-	2	7