Volvemos a hacer hincapié un día más en los protocolos que tenemos que cumplir cada día para cuidarnos nosotros y cuidar de los demás compañer@s. Intentar levantarnos en clase lo menos posible y colocarnos las mascarillas bien. En el recreo comer lo más rápidamente posible guardando distancia con los demás y volver a ponerme la mascarilla correctamente. Una vez terminado el recreo lavarme las manos con el gel que reparte el maestro niño por niño antes de comenzar a trabajar de nuevo.
Lengua.
15 minutos de la clase los dedicamos a leer en silencio y seguidamente leemos todos en voz alta siguiendo al compañero que está leyendo en ese momento. Tenemos que seguir fomentando la lectura entre nuestros niños y niñas, al mismo tiempo que en casa deben leer durante al menos 15 minutos en voz alta en compañía de un adulto.
Iniciación al sujeto y al predicado. Ejercicios prácticos en la pizarra de manera grupal. Tod@s l@s niñ@s tienen que concentrar su atención máxima porque al mismo tiempo trabajaremos los artículos (determinados e indeterminados), los nombres (comunes o propios), el género (masculino y femenino), el género (singular y plural), el verbo (es la palabra que nos indica una acción) y el adjetivo (es la palabra que nos dice como son los objetos).
Repasamos las oraciones corregidas ayer.
El coche es rojo y antiguo.
Las niñas peinan las muñecas.
Un bombero apagaba el fuego.
Los pájaros vuelan alto y rápido.
Las ventanas están cerradas.
Ficha de trabajo y refuerzo. sujeto y predicado. Resuelven con bastante eficacia la ficha. Unimos sujetos con predicados.
Matemáticas.
Repasamos las restas con llevadas que aún nos cuesta un poquito, a veces corremos tanto que nos olvidamos de la que nos llevamos.
Resolución de problemas. Insistimos mucho en la comprensión lectora. Tenemos que leer varias veces las preguntas para resolver de manera eficaz cada problema. Cada día va aumentando el acierto. Los corregimos en clase.
Y terminamos la clase de matemáticas realizando las pirámides de sumas en la pizarra. A ellos les encanta hacerlas desde el primer día y se animan unos a otros para llegar al último escalón de la pirámide. Todos salen a la pizarra.
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