BUEN VERANO CHICOS/AS. OS QUIERO.

NO QUIERO LLORAR, QUIERO IRME CON VUESTRA SONRISA Y AMOR. GRACIAS Y GRACIAS.

QUIERO A TODOS/AS MIS NIÑOS Y MIS NIÑAS. SON UNOS/AS CAMPEONES/AS.

GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO Y POR INTENTARLO CADA DÍA.

JUEVES, 17 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Visualización obra de teatro. Puesta en común.

Trabajamos el teatro. Representación en el patio de una pequeña obra de seis personajes más el narrador. Trabajamos todos juntos, mientras unos se convierten en actores y actrices, otros hacen de público. Finalidad: actuar en público, en este caso, delante de sus compañeros y perder la vergüenza, hay niños/as que a la hora de hablar en público siempre se niegan, pues deben aprender a superar esa barrera y dar un paso adelante.

Importancia de hablar en público desde pequeños/as. Much@s niñ@s son reacios a hablar delante de sus compañeros, les puede la vergüenza o el pánico a hablar delante de otros. Es un aspecto que durante todo el curso se ha insistido mucho, tienen que aprender a romper esa barrera, deben aprender a coger confianza y seguridad en ellos mismos, no pasa nada si en un momento dado nos equivocamos, nos quedamos en blanco, hay niños que cuando hay una puesta en común o debate en clase, les cuesta mucho hablar y hay que tirarle de la lengua. Hay que romper el miedo a expresarse en público.

MATEMÁTICAS

Corrección de tareas. Áreas y perímetros.

Trabajamos el área y el perímetro en la pizarra con más ejercicios prácticos con much@s alumn@s de manera individualizada.

Para l@s más avanzad@s, repaso de divisiones.

SOCIALES

Fiestas y tradiciones de nuestro pueblo. Visualizamos vídeos y realizamos una puesta en común entre todos. ¿Conocemos nuestro pueblo? ¿Sabemos cuáles son sus tradiciones? ¿Cuáles son sus platos típicos? 

TEATRO. VISUALIZAMOS EN CLASE Y LUEGO COMENTAMOS.

MIÉRCOLES, 16 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Trabajamos el teatro. Representación en el patio de una pequeña obra de seis personajes más el narrador. Trabajamos todos juntos, mientras unos se convierten en actores y actrices, otros hacen de público. Finalidad: actuar en público, en este caso, delante de sus compañeros y perder la vergüenza, hay niños/as que a la hora de hablar en público siempre se niegan, pues deben aprender a superar esa barrera y dar un paso adelante.

Dictado. Actividades relacionadas con los sinónimos y los pronombres personales.

MATEMÁTICAS

Recordatorio del perímetro de un polígono.

Introducción al cálculo de áreas de un cuadrado y un rectángulo. Realizamos actividades.

MARTES, 15 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Trabajamos el teatro. Representación en el patio de una pequeña obra de seis personajes más el narrador. Trabajamos todos juntos, mientras unos se convierten en actores y actrices, otros hacen de público. Finalidad: actuar en público, en este caso, delante de sus compañeros y perder la vergüenza, hay niños/as que a la hora de hablar en público siempre se niegan, pues deben aprender a superar esa barrera y dar un paso adelante.

Puesta en común en clase. Importancia de hablar en público desde pequeños/as. Much@s niñ@s son reacios a hablar delante de sus compañeros, les puede la vergüenza o el pánico a hablar delante de otros. Es un aspecto que durante todo el curso se ha insistido mucho, tienen que aprender a romper esa barrera, deben aprender a coger confianza y seguridad en ellos mismos, no pasa nada si en un momento dado nos equivocamos, nos quedamos en blanco, hay niños que cuando hay una puesta en común o debate en clase, les cuesta mucho hablar y hay que tirarle de la lengua. Hay que romper el miedo a expresarse en público.

MATEMÁTICAS

Resolución de problemas. Libro activamat. Corregimos los problemas de ayer en clase e insistimos mucho en la comprensión de ellos. Leer las preguntas varias veces, subrayarlas, localizar los datos. Los problemas no se leen una vez, hay que leerlos unas repetidas veces. Insistir mucho en las llevadas, muchas veces se las dejan atrás. 

Resolvemos otros cuatro problemas en clase sin ayuda de nadie, por nosotros solos.

LUNES, 14 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Debate: ¿Qué es el teatro? Elementos de un teatro. 

Representación en el patio de una pequeña obra de seis personajes más el narrador. Trabajamos todos juntos, mientras unos se convierten en actores y actrices, otros hacen de público. Finalidad: actuar en público, en este caso, delante de sus compañeros y perder la vergüenza, hay niños/as que a la hora de hablar en público siempre se niegan, pues deben aprender a superar esa barrera y dar un paso adelante.

MATEMÁTICAS

Los poliedros. ¿Qué son? Prismas y pirámides. Semejanzas y diferencias.

Fichas de repaso pirámides y prismas. Observa las imágenes y completa la tabla: número de aristas, número de vértices, número de caras, forma de la base, forma de las caras. Mañana volveremos a repasar cada uno de los elementos de los poliedros.

Resolución de problemas. Libro activamat.

VIERNES, 11 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Corrección de tareas pendientes de ayer.

Debate: ¿Qué es el teatro? Elementos de un teatro. 

MATEMÁTICAS

Los poliedros. ¿Qué son? Prismas y pirámides. Semejanzas y diferencias.

Corregimos las tareas de ayer.

Páginas206 y 207. Actividades 7, 8 y 9. Clases de prismas y pirámides.

NATURALES

CHARLA JARDÍN BOTÁNICO.

FRASE DEL DÍA: ¡PUEDES LOGRAR TODO!

JUEVES, 10 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Corrección de tareas pendientes de ayer.

¿Qué son las palabras homónimas? Son aquellas que se pronuncian igual, pero tiene diferente significado. Diferencias entre palabras homónimas y homófonas.

MATEMÁTICAS

Los poliedros. ¿Qué son? Prismas y pirámides. Semejanzas y diferencias.

MATEMÁTICAS

Los poliedros. ¿Qué son? Prismas y pirámides. Semejanzas y diferencias.

SOCIALES

Climas de An dalucía. Fauna y vegetación.

Realizamos esquema.

MIÉRCOLES, 09 DE JUNIO DE 2011. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Corrección de tareas pendientes de ayer.

Repaso: HAY - ¡AY!  - AHÍ

Escribimos hay cuando viene del verbo haber.

Escribimos ahí para señalar un lugar.

Escribimos ay para expresar dolor, sorpresa, ....

Ficha de acentuación de palabras.

¿Qué son las palabras homónimas? Son aquellas que se pronuncian igual, pero tiene diferente significado.

MATEMÁTICAS

Ficha de resolución de problemas. Búsqueda de los datos más acertados para resolver los diferentes problemas. Objetivo: trabajar la comprensión lectora y elegir los datos más acertados para resolver los problemas.

Son problemas que hemos trabajado y realizado en clase. El alumnado debe seguir los pasos indicados desde principio de curso.

Divisiones de dividir por una cifra y dos cifras. Repaso.

• Subrayar, leer y comprender la pregunta.
• Localizar los datos y comprenderlos.
• Realizar las operaciones.
• Solución de la pregunta.

 SOCIALES

El relieve de Andalucía. Sistemas montañosos más importantes de Andalucía y ríos más importantes. Realizar esquema. Mañana trabajaremos los diferentes accidentes geográficos de Andalucía en un mapa.

Observamos los diferentes mapas que tenemos dentro del aula con el fin de identificar y diferenciar entre mapa político y mapa de relieve. Nos situamos en uno de ellos, localizamos Andalucía y observamos su situación geográfica respecto a Europa, España. Mares que bañan la costa andaluza.

Por último, hemos visionado los experimentos que nos han dado tiempo este trimestre con la participación del alumnado de clase. Para aquell@s curios@s podéis verlo en la web del colegio en el apartado de experimentos. Ha quedado genial y con ganas de más experimentos. Es una experiencia enriquecedora y atractiva para el alumnado.

FRASE DEL DÍA: NO QUIERO MIEDO NI INSEGURIDAD, QUIERO CONFIANZA.

MARTES, 08 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Corrección de tareas pendientes de ayer.

Repaso general de conceptos dados durante todo el curso. Oraciones, reglas de acentuación, tipos de palabras, .......

Escribimos hay cuando viene del verbo haber.

Escribimos ahí para señalar un lugar.

Escribimos ay para expresar dolor, sorpresa, ....

Ficha de acentuación de palabras.

MATEMÁTICAS

Ficha de resolución de problemas. Búsqueda de los datos más acertados para resolver los diferentes problemas. Objetivo: trabajar la comprensión lectora y elegir los datos más acertados para resolver los problemas.

Son problemas que hemos trabajado y realizado en clase. El alumnado debe seguir los pasos indicados desde principio de curso.

• Subrayar, leer y comprender la pregunta.
• Localizar los datos y comprenderlos.
• Realizar las operaciones.
• Solución de la pregunta.

 

MOTIVACIÓN: SIN ESFUERZO NI TRABAJO, NO LLEGARÉ A NINGÚN LADO.

Estamos en las últimas semanas de clase. Tod@s tenemos que hacer un último esfuerzo para acabar este largo, intenso y duro curso con éxito. Son unos/as valientes todos/as porque dentro de todas las adversidades han trabajado duro por llegar al final del curso con éxito.

MARTES, 08 DE JUNIO. REPASO ACENTUACIÓN PALABRAS.

ACENTUACIÓN PALABRAS

CUARDENILLOS COMPRENSIÓN LECTORA PARA AQUELL@S QUE QUIERAN LEER EN VERANO.

 

CUARDENILLO 1º, 2º Y 3º PRIMARIA

CUADERNILLO 4º, 5º Y 6º DE PRIMARIA

TUTORÍA: LUCHAR SIEMPRE POR VUESTROS SUEÑOS.

La primera hora del día ha sido para debatir, reflexionar, pensar, motivar y exponer los sueños que se plantean cada alumno/a de la clase para un futuro, los sueños o las aspiraciones que tiene cada uno/a de ellos/as cuando sean mayores: ¿qué tipo de trabajo les gustaría realizar? ¿qué estudios desean realizar? ¿qué debemos hacer para llegar a cumplir estos sueños?. ¿Qué significa la palabra esfuerzo y trabajo? Hacerles ver que todos/as son capaces de conseguir grandes sueños, siempre y cuando se lo propongan.

A última hora del día hemos tenido la visita de nuestra compañera Gloria Fernández López, autora del libro "Sam, el detective y la tienda fantasma". Ella nos ha contado su experiencia para escribir este pequeño libro y en qué se ha inspirado para escribirlo. Nos ha contado su experiencia desde que se le ocurrió escribir esta maravillosa historia hasta ver la luz este pequeño libro emocionante lleno de intriga hasta el final. Libro que ya va por la segunda edición y tod@s l@s alumn@s interesados en leerlo, lo pueden encontrar en las bibliotecas del colegio y del pueblo, además de las librerías del pueblo.

En lengua, hemos estado corrigiendo actividades relacionadas con las oraciones y frases. Repasando muchos conceptos: sujeto, predicado, verbo, sustantivo, pronombre, artículo determinado e indeterminado, demostrativos de cercanía, media distancia y lejanía, adjetivos. Balance positivo durante toda la sesión porque en la exposición oral de hoy ha habido mucha participación entre tod@s con buen porcentaje de aciertos. Conceptos que el curso que viene se verán reforzad@s y se irán ampliando.

MIS NIÑOS/AS VALEN ORO.

 

VIERNES, 04 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Introducción a las rimas. ¿Qué son las rimas? Tipos de rimas: consonantes y asonantes. Gran parte del alumnado han recitado hoy en el aula uno de los cuatro poemas de memoria.

Actividades 1 y 2 de la lectura del último tema: relacionas con el teatro. Corregidas las actividades. Actividad 4, la hacemos oral. Actividades 5, 6 y 8. Luego elaboraremos un cartel con las normas que debemos seguir en un teatro. Visionamos diferentes imágenes en la pizarra digital que nos indican alguna norma que debemos cumplir en el teatro.

El maestro ha buscado una pequeña obra teatral de pocos personajes para llevarla a cabo en el salón de actos del colegio entre los alumnos/as de la clase. Algun@s de ell@s se han empezado a negar, pero van a participar tod@s en pequeños grupos porque tienen que empezar a expresarse en público y a hablar en público, romper la barrera de actuar. No es imprescindible que se aprendan el guión, porque solo va a ser entre nosotros.

MATEMÁTICAS

Introducción al perímetro de los polígonos. Para ello sumaremos el total de todos los lados del perímetro. Practicamos y dibujamos en nuestros cuadernos.

Introducción a la simetría. Representa en tu cuaderno figuras que sean simétricas unas a otras. Para ello, deberemos concentrarnos en observar detenidamente la imagen y hacer al lado su simétrica.

SOCIALES

Elaboración del eje cronológico de los acontecimientos más importantes de su vida.

Recogemos los ejes cronológicos realizados por todo el alumnado.

JUEVES, 03 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

 

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Introducción a las rimas. ¿Qué son las rimas? Tipos de rimas: consonantes y asonantes. Gran parte del alumnado han recitado hoy en el aula uno de los cuatro poemas de memoria.

Actividades 1 y 2 de la lectura del último tema: relacionas con el teatro. Corregidas las actividades. Actividad 4, la hacemos oral. Actividades 5, 6 y 8. Luego elaboraremos un cartel con las normas que debemos seguir en un teatro. Visionamos diferentes imágenes en la pizarra digital que nos indican alguna norma que debemos cumplir en el teatro.

El maestro ha buscado una pequeña obra teatral de pocos personajes para llevarla a cabo en el salón de actos del colegio entre los alumnos/as de la clase. Algun@s de ell@s se han empezado a negar, pero van a participar tod@s en pequeños grupos porque tienen que empezar a expresarse en público y a hablar en público, romper la barrera de actuar. No es imprescindible que se aprendan el guión, porque solo va a ser entre nosotros.

MATEMÁTICAS

Trabajamos en clase la resolución de problemas. Búsqueda de los datos más acertados para resolver los diferentes problemas. Hemos trabajado y corregido en la pizarra. Corregidos en clase los tres que faltan.

Introducción a la circunferencia. Elementos de la circunferencia: centro, radio y diámetro. Dibujar diferentes circunferencias con el compás de diferentes radios. Recordamos lo aprendido ayer.

Introducción al perímetro de los polígonos. Para ello sumaremos el total de todos los lados del perímetro.

SOCIALES

Elaboración del eje cronológico de los acontecimientos más importantes de su vida.

Materiales: dos trozos de cartulina de diferente color, tijeras, pegamento, lápiz, colores, fotografías de forma voluntaria y mucha ganas de hacer un buen trabajo.

MENSAJE DE BUENOS DÍAS A MIS NIÑ@S CADA DÍA.

El mejor regalo para mis niños y niñas de tercero es recibir cada día el cariño y el abrazo de su maestro para comenzar un nuevo día con energía e ilusión, buenas vibraciones y buenas sensaciones para todo el día. Lo primero que ellos tienen que percibir es sentirse queridos por su maestro y por sus compañeros/as de clase. Tod@s son iguales. De esta forma, ell@s se sentirán personas importantes y trabajarán mucho mejor e inculcarles que son capaces de conseguirlo todo.

QUIERO NIÑ@S FELICES.

Estamos llegando al final del curso y muchos días l@s niñ@s han tenido mensajes motivadores en la pizarra del aula. Niños y niñas que han sido un@s auténtic@s héroes durante todo el curso escolar, nos han dado una auténtica lección a tod@s aguantando cinco horas diarias en clase con sus mascarillas, siguiendo todas las normas protocolarias, aguantando el frío y el calor. 

Estos últimos días han sido especiales para ell@s porque han hecho su primera comunión y no ha habido niñ@ que no se acordará de su maestro ese día. Lo más importante de todo este curso con todas las dificultades es ver a mis 21 niñ@s felices todos los días. 

MIÉRCOLES, 02 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

 

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Introducción a las rimas. ¿Qué son las rimas? Tipos de rimas: consonantes y asonantes. Gran parte del alumnado han recitado hoy en el aula uno de los cuatro poemas de memoria.

Actividades 1 y 2 de la lectura del último tema: relacionas con el teatro.

El maestro está buscando una pequeña obra teatral de pocos personajes para llevarla a cabo en el salón de actos del colegio.

MATEMÁTICAS

Trabajamos en clase la resolución de problemas. Búsqueda de los datos más acertados para resolver los diferentes problemas. Hemos trabajado y corregido en la pizarra. Corregidos en clase los tres que faltan.

Introducción a la circunferencia. Elementos de la circunferencia: centro, radio y diámetro. Dibujar diferentes circunferencias con el compás de diferentes radios.

SOCIALES

Ordenar diferentes fechas históricas según su fecha.

Ordenar diferentes fotografías según su antigüedad.

Escribir su propia historia personal con acontecimientos que hayan ocurrido en su vida.

MARTES, 01 DE JUNIO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Introducción a las rimas. ¿Qué son las rimas? Tipos de rimas: consonantes y asonantes. L@s niñ@s mañana recitarán en el aula uno de los cuatro poemas de memoria.

MATEMÁTICAS

Trabajamos en clase la resolución de problemas. Búsqueda de los datos más acertados para resolver los diferentes problemas. Hemos trabajado y corregido en la pizarra. Nos faltan tres aún por resolver.

NATURALES

En primer lugar, hemos vuelto a recordar en qué consisten las mezclas heterogéneas de sustancias, hemos recordado las mezclas que días atrás hemos visionado en el aula y luego cuatro parejas de alumnos lo han llevado a la práctica dentro del proyecto de experimentos del centro, resultando el balance muy positivo dada la dificultad que algunos de los cuatro experimentos tenía. En próximos días, cuando esté montado el vídeo veréis el resultado. 

Creo que es una experiencia maravillosa para ellos para aprender practicando tanto en clase como en casa siempre con la supervisión de un adulto. Ojalá nos diera tiempo a preparar más experimentos y aquellos alumnos que no han salido o son más reacios a hablar en público, tuvieran su oportunidad.