ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN.

Nuestro alumnado no debe solo limitarse a realizar las tareas de clase, sino también debe habituarse a trabajar en casa todas aquellas actividades que vamos haciendo en clase con el objetivo de ampliar o reforzar todas nuestras dudas. Recomiendo al alumnado que cualquier duda o explicación que haga falta repetir o explicar de otra manera, la preparé para el día siguiente.

Poco a poco iremos incrementando el ritmo de trabajo y aprovecharlo al máximo. La idea es trabajar también de manera cooperativa entre todos y todas, compartiendo experiencias y aprendizajes, dudas, ...

En los enlaces de color azul, podemos reforzar y practicar las actividades de clase:

APROXIMACIÓN A:

APROXIMACIONES

AGENDA Y TRABAJO EN CLASE. MARTES, 26 DE SEPTIEMBRE DE 2023.

Muy importante empezar cada día y cada mañana motivando a nuestro alumnado dentro y fuera del aula con oraciones motivadoras que refuercen su autoestima.

Siempre cada mañana al llegar a clase nuestro alumnado le dedicará un tiempo a la lectura. Primeramente leerán en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen.

Es recomendable que cada día el alumnado lea en voz alta en compañía de un adulto al menos durante 10 minutos. 

Lengua: 

Dictado:

1. -¿Cuántas oraciones hay en el dictado?

2.- ¿Cuántos puntos seguidos hay en el dictado?

3.- ¿Hay algún punto y final?

4.- Encuentra dos nombres propios, dos nombres comunes, dos adjetivos y dos verbos que encuentres en el dictado?

5.- Busca en el dictado un artículo determinado y un artículo indeterminado.

6.- ¿hay alguna palabra que tenga tilde en el dictado y sea aguda, llana ó esdrújula?

Mates: 

Libro 4.1. 

Repasamos el concepto de aproximación a las unidades de millar y a las centenas. Es un concepto que el día anterior planteó dudas.

Corregimos actividades pendientes de días anteriores.

Números ordinales. Repasamos. Actividades 21, 22 y 23 de la página 11.

Conocimiento del medio: 

Importancia de trabajar en equipos. Aprender a exponer colaborando con nuestr@s compañer@s de clase.

Libro 4.1.

Importancia del apaato locomotor.

Representación de los huesos y músculos más importantes de nuestro cuerpo.

AGENDA Y TRABAJO: LUNES, 25 DE SEPTIEMBRE DE 2023.

Muy importante empezar cada día y cada mañana motivando a nuestro alumnado dentro y fuera del aula con oraciones motivadoras que refuercen su autoestima.

Siempre cada mañana al llegar a clase nuestro alumnado le dedicará un tiempo a la lectura. Primeramente leerán en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen.

Es recomendable que cada día el alumnado lea en voz alta en compañía de un adulto al menos durante 10 minutos. 

Lengua: 

 

Libro 4.1. 

¿Qué es el diccionario? ¿Para qué es el diccionario? ¿Qué son las acepciones? Acepción: es sinónimo de significado. Hay palabras que tienen varias acepciones o significados. 

Pendientes de corregir las actividades 7 y 8 de la página 9 y actividades 13, 14 y 15. Si es necesario, se utiliza el diccionario. Objetivo: conocer el mayor vocabulario posible.

Mates: 

Objetivo: seguir conociendo a mi alumnado y detectar lagunas de comprensión.

Fichas de resolución de problemas e interpretación de una operación como la multiplicación.

Interpretar mediante dibujos. Ficha de billetes y monedas. 

Libro 4.1. 

Iniciación a la aproximación a las unidades de millar o centenas. Concepto que nos crea algunas dificultades y que mañana insistiremos en ello.

Pendientes de corregir actividades 15, 16 y 17 de la página 8 y actividades 18 y 19 de la página 9.

TRABAJO DENTRO DE AULA. JUEVES, 21 DE SEPTIEMBRE DE 2023.

Muy importante empezar cada día y cada mañana motivando a nuestro alumnado dentro y fuera del aula con oraciones motivadoras que refuercen su autoestima.

Siempre cada mañana al llegar a clase nuestro alumnado le dedicará un tiempo a la lectura. Primeramente leerán en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen.

Es recomendable que cada día el alumnado lea en voz alta en compañía de un adulto al menos durante 10 minutos. 

Lengua: 

 

Libro 4.1. 

¿Qué es un mapa conceptual? ¿Para qué sirve?

Por parejas, realizar un esquema de la lectura.

Fomentar la expresión oral y en voz alta dentro de clase. Hoy hemos escuchado algunas de las exposiciones orales, mañana seguiremos con el resto de alumnado.

¿Qué es la comunicación? ¿Cómo puede ser la comunicación? ¿Qué elementos intervienen? Proyección de vídeos y debatimos en clase para completar con un esquema o mapa gráfico en nuestra pizarra.

Mates: 

Libro 4.1. Repasamos los números de seis cifras. Páginas 6. Act. 8 - 11. Corregidas.

- Centenas de millar

- Decenas de millar.

- Unidades de millar.

- Centenas.

- Decenas.

- Unidades.

Libro 4.1. Comparamos números y ordenamos números. Actividades anotadas en la agenda.

Conocimiento del medio: 

Libro 4.1. Conocemos nuestro cuerpo. La función de relación y los sentidos.

Estos días estamos intentando extraer información de nuestro libro realizando esquemas en nuestro cuaderno y valorar la importancia de trabajar también en equipo, porque tod@s podemos aportar montones de ideas dentro de clase y gracias al trabajo previo de cada alumno y alumna, hemos elaborado un pequeño mural con el objetivo de reflexionar de la importancia de cuidar nuestros sentidos y sus funciones.

AGENDA: MIÉRCOLES, 20 DE SEPTIEMBRE DE 2023.

Siempre cada mañana al llegar a clase nuestro alumnado le dedicará un tiempo a la lectura. Primeramente leerán en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen.

Es recomendable que cada día el alumnado lea en voz alta en compañía de un adulto al menos durante 10 minutos. 

Lengua: 

 

Libro 4.1. 

- Unidad 1. Cosmos. Lectura página 4, 5. Ideas previas del Universo.

¿De que trata la lectura? ¿Qué es el universo? ¿Qué hay en el universo? ¿Qué podemos observar en el universo? ¿Conocemos los planetas? ........ 

Página 6. Actividades 1, 2 y 3. Corregidas.

¿Qué es un mapa conceptual? ¿Para qué sirve? Realizamos esquema en la pizarra.

Por parejas, realizar un esquema de la lectura. Mañana se expondrá en clase.

Mates: 

Resolución problemas. Comprendemos y resolvemos ficha de problemas extrayendo información.

Libro 4.1. Repasamos los números de 4 cifras y cinco cifras. Páginas 4 y 5. Act. 1 - 7. Corregidas.

- Decenas de millar.

- Unidades de millar.

- Centenas.

- Decenas.

- Unidades.

Libro 4.1. Repasamos los números de seis cifras. Páginas 6. Act. 8 - 11.

- Centenas de millar

- Decenas de millar.

- Unidades de millar.

- Centenas.

- Decenas.

- Unidades.

AGENDA: MARTES, 19 DE SEPTIEMBRE DE 2023.

Siempre cada mañana al llegar a clase nuestro alumnado le dedicará un tiempo a la lectura. Primeramente leerán en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen.

Es recomendable que cada día el alumnado lea en voz alta en compañía de un adulto al menos durante 10 minutos. 

Lengua: 

Libro Competencia Lectora. Páginas 4 - 5. Actividades 1, 2, 3 y 4. Corregido.

Libro 4.1. 

- Unidad 1. Cosmos. Lectura página 4, 5. Ideas previas del Universo.

- Lectura páginas 4 y 5. Página 6. Actividades 1, 2 y 3. Terminar en casa.

Mates: 

Resolución problemas. Comprendemos y resolvemos ficha de problemas con dos operaciones. 

Si es necesario, nos ayudamos de dibujos para comprender los problemas y loa datos.

Libro 4.1. Repasamos los números de 4 cifras y cinco cifras. Páginas 4 y 5. Act. 1 - 7.

- Decenas de millar.

- Unidades de millar.

- Centenas.

- Decenas.

- Unidades.

Conocimiento del medio: 

Iniciación a los esquemas o mapas conceptuales. Tenemos que aprender a elaborar nuestros propios esquemas y extraer la información más importante para plasmarla en ellos.

Al principio, nos costará mucho, pero con el paso del tiempo lo iremos logrando. En el día de hoy, intentaremos observar la capacidad de cada niño para extraer información y realizar su propio esquema, partiendo de unos ejemplos previos.

AGENDA: LUNES, 18 DE SEPTIEMBRE DE 2023.

Siempre cada mañana al llegar a clase nuestro alumnado le dedicará un tiempo a la lectura. Primeramente leerán en silencio y después procedemos a una lectura grupal en voz alta. Tenemos que aprender a escuchar y a que nos escuchen.

Es recomendable que cada día el alumnado lea en voz alta en compañía de un adulto al menos durante 10 minutos. 

Lengua: Libro Competencia Lectora. Páginas 4 - 5. Actividades 1, 2, 3 y 4.

Mates. Libro Situaciones. Página 2. Actividades 1, 2 y 3. Corregidas.

TUTORÍA 4º A. LUNES, 18 DE SEPTIEMBRE DE 2023.

Orden del día:

1.- Información sobre el nuevo curso.

En primer lugar, daros la bienvenida a todas las familias a este nuevo curso 2023 / 2024 deseando que sea un buen curso para todo el alumnado y familia e intentemos adaptarnos lo más rápidamente todos a este curso y empecemos a trabajar con normalidad, ya que much@s de nosotr@s no nos conocemos.

En la medida de lo posible, se irá actualizando el blog o el padlet que utilizaré en clase para colgar bien las actividades que deben realizar el alumnado cada día, bien para colgar actividades que vayamos haciendo en clase, bien para informar al alumnado y familias de actividades que vamos haciendo o haremos en clase, bien para dar a conocer las tareas que deben realizar el alumnado y deben anotar correctamente en sus agendas.

BLOG 4º A CURSO 2023 / 2024

PADLET: 4º A CURSO 2023 / 2024

Normativa curso escolar:

RD 157/2022; Real Decreto por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria.

2.- Criterios e instrumentos de evaluación.

COMPETENCIAS CLAVE Y PERFIL DE SALIDA: Anexo I del RD 157/2022 define las competencias clave y el perfil de salida.

COMPETENCIAS, CRITERIOS EVALUACIÓN Y SABERES BÁSICOS: Anexo II del RD 157/2022 fija las competencias específicas de cada área, los criterios de evaluación y los contenidos (saberes básicos) establecidos para cada ciclo.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE; serán elaboradas por los equipos docentes y de ciclos para la adquisición de las competencias clave y específicas de acuerdo a los principios con carácter orientativo, se establece en el Anexo III del RD 157/2022.

Para ello, utilizaremos diversos instrumentos de evaluación: observación directa, cuestionarios (preguntas abiertas o tipos test), exposiciones orales, trabajos colectivos y cooperativos, ......

Ejemplo situaciones de aprendizaje:

¿Qué hay detrás de la ropa que ves?

EJEMPLOS SITUACIONES APRENDIZAJE

UN MUNDO MÁGICO

3.- Equipo Docente.

Tutor: Antonio Redondo Rodríguez (matemáticas, lengua, conocimiento del medio, plástica).

Inglés: María José Plazuelo

Educación Física: Mati López Pozuelo.

Música: Francisca Charavías Gómez

Religión: Inmaculada

4.- Material necesario para el alumnado.

Los libros son nuevos este curso y se deberán cuidar al máximo para que no se deterioren y no se debe escribir sobre ellos.

En la medida que sea posible todo el alumnado deberá aprovechar al máximo todo el material que tengamos en casa de cursos anteriores.

Todo el alumnado debe ser responsable de su material escolar recogiéndolo y guardándolo correctamente.

Música: carpeta para guardar fichas y partituras.

5.- Hábitos de trabajo en casa.

Estamos en cuarto de primaria y por ello es necesario que el alumnado adquiera unos hábitos de estudio y de trabajo en casa, repasando y practicando todo aquello que se vaya realizando dentro del aula. No debe limitarse a realizar las tareas pendientes, debe dedicar un tiempo prudente al repaso y al estudio.

6.- Elección de delegado/a de madres y padres.

HORARIO ESCOLAR 4º A CURSO 2023 / 2024

BIENVENIDOS/AS AL COLE. HOY ES UN DÍA PERFECTO PARA EMPEZAR A VIVIR TUS SUEÑOS.

Daros la bienvenida a tod@s l@s niñ@s y a sus familias. Comienza una nuevo curso  para tod@s: maestros, niñ@s y familias. Intentaremos adaptarnos tod@s lo más rápido posible a este cambio de curso: de tercero a cuarto de primaria. L@s niñ@s están ilusionados en una nueva curso y l@s maestr@s también estamos ilusionad@s ante una nueva aventura que vamos a emprender en pocos días tod@s junt@s con muchas ganas de aprender y trabajar. 

Aunque algunas familias ya me conocen en el centro, me voy a presentar. Me llamo Antonio, este es mi quinto curso en el colegio (los dos primeros estuve con el alumnado que este año cursará sexto y los dos últimos estuve con l@s niñ@s que cursarán tercero el presente curso. Estoy encantado y deseoso ya de conoceros a tod@s vosotr@s.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA DENTRO Y FUERA DEL AULA.

CALENDARIO ESCOLAR 2023 / 2024

COMIENZA UN NUEVO CURSO. ¿QUÉ METER EN LA MOCHILA DE TUS HIJOS?