LENGUA
Los determinantes demostrativos. Corregimos ficha en clase de ayer.
Leemos en clase la lectura número 2 del libro de lectura. Trabajamos primeramente la lectura en silencio. Una vez realizada la lectura de manera silenciosa, procedemos a la lectura grupal en voz alta. Tenemos que fomentar la lectura y todos los niños al menos lean quince minutos en casa.
Deberes: Actividades de la lectura número 2.
MATEMÁTICAS
Corregimos en clase los problemas 10, 11 y 12 que traemos de casa. Los problemas tenemos que leerlos 2 o 3 veces para comprenderlos y responder correctamente a las preguntas. En todos los problemas deben aparecer datos, operación y solución.
Dictado de números.
Deberes: terminar el ejercicio de descomponer los siguientes números en centenas, decenas y unidades siguiendo los ejemplos de la pizarra.
595 = 5 C + 9 D + 5 U = 500 + 90 + 5
143 = 1 C + 4 D + 3 U = 100 + 40 + 3
365
269
81
671
342
901
888
301
111
639
666
401
SOCIALES
Repasamos algunas actividades del curso pasado sobre la historia, preguntamos las etapas de las historias, insistimos en la importancia de los inventos y de los museos.
Recordamos el nombre de nuestro planeta. El tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma y alrededor del sol. Los días que tiene un año, los meses que tiene un año. Las fases de la Luna. ¿Qué son los mapas y los globos terráqueos? ¿Qué es la brújula y para qué sirve? Los puntos cardinales.
PLÁSTICA
Trabajamos las etapas de la historia con un dibujo que tenemos que colorear y presentar en nuestro bloc de dibujo, observar las diferencias de una etapa a otra. ¿Usaban las personas la misma vestimenta en la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y ahora en la Edad Contemporánea? Los niños deben aprender en tercero a responder de manera razonada. No vale contestar con un SI o un NO.
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