LENGUA
Actividades de hoy.
Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.
Cada día un niño o niña nos lee en clase el libro viajero. Después el resto de compañeros y compañeras harán preguntas sobre la historia o la experiencia que hemos escuchado de otro/a compañero/a.
Dictado.
¿Conoces el origen de los bombones?
Una historia cuenta que un pastelero regaló a un rey francés unas frutas bañadas en chocolate. Al rey le encantaron y en señal de aprobación exclam¨: "¡Bon, bon!. De allí surgió el término "bombón" (bueno, bueno).
¿Sabes de dónde viene la expresión Ok? Una de las teorías dice que cuando los soldados americanos volvían a sus cuarteles sin tener ninguna baja, ponían en una gran pizarra "0 Killed" (cero muertos). De ahí proviene la expresión "OK" para decir que todo está bien.
1.- Corrige los errores cometidos en el dictado.
2.- Escribe una oración con cada error cometido en el dictado.
Repasamos conceptos. ¿Qué es la comunicación? ¿Qué tipos de comunicación tenemos? ¿En qué consiste la comunicación verbal y la no verbal? Ejemplos prácticos con la participación de todo el alumnado para intentar comprender cada concepto.
MATEMÁTICAS
Actividades de hoy.
2.- Escribe los números impares desde el 211 hasta el 259.
3.- Escribe los números pares desde el 512 al 546.
Pendiente: corregir el lunes las actividades pendientes.
SOCIALES
Actividades de hoy.
La Tierra se mueve en el espacio.
Repasamos conceptos. Con ejemplos prácticos utilizando a los niños como Sol y Planeta Tierra. Visualización de vídeos explicativos.
- Movimiento de rotación. La Tierra gira sobre sí misma.
- Movimiento de traslación. La Tierra gira alrededor del Sol.
VÍDEO EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
VÍDEO EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN
Aunque acaben las tareas en clase, no significa que no lleven tareas para casa. Todos los días debemos dedicarle un ratito a la lectura, a repasar las tablas, a repasar problemas que no haya realizado bien (insistir mucho en escribir los datos correctamente, podemos utilizar técnicas para subrayar los datos de un color y la pregunta de otro), a responder correctamente a las preguntas.
Muy importante trabajar con ell@s que las tareas, los ejercicios no se leen una vez, sino varias veces, aprender a ser independientes, a tener iniciativas y fomentar su creatividad, aprender a escuchar. También intentaremos trabajar los tiempos para realizar las actividades (ni muy rápido, ni muy lento). Aprender a controlar el ritmo de trabajo.
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