Nota:
Es muy importante trabajar cada día un poquito en casa. El alumnado debe ir cogiendo una rutina de trabajo diaria en casa. Aunque no lleven tareas para casa, en realidad tienen tareas. Utilizar técnicas de estudio como subrayar las preguntas de los problemas, leer varias veces los enunciados de las actividades ..... Deben repasar:
- Los diferentes tipos de palabras que ya conocemos (nombres, adjetivos, verbos, artículos, demostrativos).
- Leer en casa para que la fluidez lectora sea cada vez mayor.
- Trabajar los esquemas realizados y completarlos. Explicar con sus palabras cada concepto. Intentar evitar copiar del libro.
- Aprenderse las tablas salteadas para ser más eficientes a la hora de realizar operaciones. (Multiplicaciones y divisiones).
- Realizar operaciones de multiplicar por una cifra y dos cifras.
- Practicar en casa la divisiones que hacemos en clase.
LENGUA
Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.
Cada día un niño o niña nos lee en clase el libro viajero. Después el resto de compañeros y compañeras harán preguntas sobre la historia o la experiencia que hemos escuchado de otro/a compañero/a.
Actividades de hoy.
¿Qué son las adivinanzas? Intentamos dar solución a las actividades de la página 80: 33, 34, 35, 36 y 38. Mañana haremos una puesta en común en clase para dar solución. Pendiente de corregir.
Dictado. Palabras con -mb y -mb. Debemos cuidar nuestra presentación y la letra. No podemos descuidar nuestra letra. Corregido por el maestro.
"El simpático bombero se tiró desde el trampolín. La cigüeña está en el campanario. Me gustan los bombones y también el membrillo. Aquel hombre se embarcó en noviembre.
El elefante empuja siempre con su trompa. Eres muy bondadosa y simpática. Lleva unos amplios pantalones de campana."
1.- Busca en el dictado las palabras que se escriben con -mb y -mp. Luego clasifica estas palabras en dos columnas.
2.- Escribe una oración con cada palabra. Evitamos repetir siempre las mismas palabras, debemos intentar variar nuestro vocabulario.
3.- Errores cometidos en el dictado.
MATEMÁTICAS
Actividades de hoy.
Iniciación a la división. Repartir en partes iguales. Es muy importante que los niños y niñas se aprendan las tablas de multiplicar, eso facilitaría mucho su aprendizaje. Hay que trabajar en casa, lo que cada día vayamos haciendo en clase para avanzar más rápidamente.
Hoy hemos practicado muchas operaciones en clase de manera oral (Tengo 24 caramelos, ¿cuántos caramelos puedo repartir entre ___ niños? - Tengo 36 bolas, ¿cuántos bolas puedo repartir entre ____ niñas?).
Hemos aprendido a dividir por una cifra y a realizar la prueba para comprobar si la operación está bien realizada o no. La prueba se realiza multiplicando el divisor por el cociente más el resto.
SOCIALES
Actividades de hoy.
Iniciación Tema 3. A vista de pájaro.
Repasamos los paisajes de interior. Debemos completar más los esquemas. Definir cada concepto con sus palabras, no podemos basar nuestro esquema en el esquema del maestro, hay que completarlo un poquito más.
Los paisajes de costa. Completar el esquema realizado en la pizarra por el maestro, definiendo cada uno con sus palabras cada apartado. Posteriormente subiré el esquema básico que deben cumplimentar cada alumno.
La finalidad de los esquemas resúmenes es extraer información e ideas principales, simplificar lo más que se pueda la información.
COMPLETADO POR EL MAESTRO
Pendiente de visualizar la semana que viene.
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