JUEVES, 04 DE FEBRERO DE 2021. ACTIVIDADES Y TAREAS.

RECOMENDACIÓN: DEDICAR ENTRE 30 Y 60 MINUTOS EN CASA.

Es muy importante trabajar cada día un poquito en casa. El alumnado debe ir cogiendo una rutina de trabajo diaria en casa. Aunque no lleven tareas para casa, en realidad tienen tareas. Utilizar técnicas de estudio como subrayar las preguntas de los problemas, leer varias veces los enunciados de las actividades, hacer en hojas en sucio actividades que hagamos en clase ..... Deben repasar:

• Los diferentes tipos de palabras que ya conocemos (nombres, adjetivos, verbos, artículos, demostrativos). 

• Leer en casa para que la fluidez lectora sea cada vez mayor.

• Trabajar los esquemas realizados y completarlos. Explicar con sus palabras cada concepto. Intentar evitar copiar del libro.

• Aprenderse las tablas salteadas para ser más eficientes a la hora de realizar operaciones. (Multiplicaciones y divisiones).

• Realizar operaciones de multiplicar por una cifra y dos cifras.

• Practicar en casa la divisiones que hacemos en clase.

Esta semana también empezaremos a trabajar sobre mapas de relieve y el alumnado deberá aprender a localizar y situar los diferentes accidentes geográficos en ellos.

LENGUA

Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.

Cada día un niño o niña nos lee en clase el libro viajero. Después el resto de compañeros y compañeras harán preguntas sobre la historia o la experiencia que hemos escuchado de otro/a compañero/a. 

Actividades de hoy.

 

Repasamos la sílaba tónica. ¿Por qué llamamos a unas sílabas tónicas y a otras átonas? Según su sílaba tónica, las palabras las podemos clasificar en: agudas, llanas y esdrújulas.

Escribe correctamente en tu cuaderno el  texto de la fotocopia. Después resuelve las siguientes cuestiones. 

 

• Clasifica las palabras destacadas en negrita según su sílaba tónica: agudas, llanas y esdrújulas. 
• Clasifica los verbos del texto según su conjugación. 

 

MATEMÁTICAS

Seguimos trabajando las divisiones.

Practicamos una dificultad más en clase. Practicamos en clase.

Libro 3.2. Página 88 y 89.  Actividades 10, 11, 12 y 13. Pendientes de corregir.
Libro 3.2. Página 89. Actividad 14.

Libro 3.2. Página 94 y 95. Actividades 1, 2, 3 y 5.

Los niños han estado trabajando hoy de manera individual las divisiones con el maestro.

Opcional:

NATURALES

 

Introducción a la unidad 3. Los animales.