RECOMENDACIÓN: DEDICAR ENTRE 30 Y 60 MINUTOS EN CASA.
Es muy importante trabajar cada día un poquito en casa. El alumnado debe ir cogiendo una rutina de trabajo diaria en casa. Aunque no lleven tareas para casa, en realidad tienen tareas. Utilizar técnicas de estudio como subrayar las preguntas de los problemas, leer varias veces los enunciados de las actividades, hacer en hojas en sucio actividades que hagamos en clase ..... Deben repasar:
Los diferentes tipos de palabras que ya conocemos (nombres, adjetivos, verbos, artículos, demostrativos).
Leer en casa para que la fluidez lectora sea cada vez mayor.
Trabajar los esquemas realizados y completarlos. Explicar con sus palabras cada concepto. Intentar evitar copiar del libro.
Aprenderse las tablas salteadas para ser más eficientes a la hora de realizar operaciones. (Multiplicaciones y divisiones).
Realizar operaciones de multiplicar por una cifra y dos cifras.
Practicar en casa la divisiones que hacemos en clase.
Esta semana también empezaremos a trabajar sobre mapas de relieve y el alumnado deberá aprender a localizar y situar los diferentes accidentes geográficos en ellos.
LENGUA
Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.
Cada día un niño o niña nos lee en clase el libro viajero. Después el resto de compañeros y compañeras harán preguntas sobre la historia o la experiencia que hemos escuchado de otro/a compañero/a.
Palabras con h. Página 126.
Taller de escritura. Describimos un personaje imaginario.
Iniciación a las TIC. Cada niño/a a lo largo de los días escribirá en el ordenador su personaje imaginario. A lo largo de estos días irán dando a conocer sus personajes al resto de compañeros.
MATEMÁTICAS
Actividad competencial. Páginas 120 y 121. Actividades 1, 3 y 4.
Comprensión lectora e interpretación de la información.
Página 123. Resolución de problemas. Averigua el dato que nos falta. Actividades 1, 2 y 3.
Página 123. Resolución de problemas. Averigua el dato que nos falta. Actividades 4, 5 y 6.
Página 142 y 143. Iniciación a los gráficos. Extraer información Actividades 2 y 10. Utilizamos nuestra regla.
Pendientes de corregir mañana.
NATURALES
Expresión oral. Exponen los trabajos aquell@s alumn@s que han llevado el trabajo hoy. ¿En qué ha consistido su trabajo? ¿Cómo lo han realizado? ¿Qué materiales han utilizado? ¿Cómo han buscado la información?
Plantamos nuestras semillas. Vamos a intentar conseguir que cada niño/a consiga su planta y la vea evolucionar a lo largo de los días.
No hay comentarios:
Publicar un comentario