LENGUA
Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.
MATEMÁTICAS
Es importante que en este tercer trimestre todos/as nos concentremos en el trabajo, pues empezaremos a trabajar con diferentes magnitudes: horas, longitudes, capacidades. Todo lo que vayamos trabajando en clase, el alumnado deberá trabajarlo en casa a menudo para poder asimilar con más rapidez los diferentes conceptos y las equivalencias entre las diferentes magnitudes.
Os hemos trabajado las magnitudes de metro, decímetro, centímetro y milímetro en la pizarra digital del colegio mediante actividades interactivas que he ido colgando días anteriores en el blog y de esta manera ayudar al alumnado a entender y comprender como pasar de una unidad mayor a una menor y de una menor a una mayor. Si bajamos escalones (medidas), tenemos que multiplicar por la unidad seguida de tantos ceros como bajemos. Y viceversa, si subimos, tenemos que dividir por la unidad seguida de ceros como escalón subamos.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Unidades_de_longitud/Metro_y_cent%C3%ADmetro_yo758224ho
SOCIALES
Hoy hemos empezado a exponer las diferentes maquetas elaboradas por el alumnado. En la exposición tratamos de explicar el lugar donde vivimos, cómo es, qué características tiene, qué hemos representado en nuestra maqueta y por qué, qué edificios hemos representado.
Hoy, con motivo de la semana de las letras, tres alumnos/as de la clase, han expuesto sus trabajos al alumnado de tercero y cuarto, el objetivo de la actividad era aprender a hablar en público y enfrentarse a hablar sin miedo, transmitirle seguridad y confianza que pueden hacerlo. Puede tocarle el turno a cualquier alumno y alumna, porque la cuestión es aprender a hablar en público y a exponer sus trabajos, ideas y perder el miedo a hablar en público.
Seguiremos trabajando este apartado tanto en el aula como en el salón de actos. Ellos y ellas tienen que enfrentarse a hablar delante de sus compañeros u otras personas. No pueden decir no, tienen ser valientes y dar el paso adelante, no esperar que sea el maestro el que decida, sino ser ellos los que tengan iniciativa.
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