RECOMENDACIÓN: DEDICAR ENTRE 30 Y 60 MINUTOS EN CASA.
Es muy importante trabajar cada día un poquito en casa. El alumnado debe ir cogiendo una rutina de trabajo diaria en casa. Aunque no lleven tareas para casa, en realidad tienen tareas. Utilizar técnicas de estudio como subrayar las preguntas de los problemas, leer varias veces los enunciados de las actividades, hacer en hojas en sucio actividades que hagamos en clase ..... Deben repasar:
Los diferentes tipos de palabras que ya conocemos (nombres, adjetivos, verbos, artículos, demostrativos).
Leer en casa para que la fluidez lectora sea cada vez mayor.
Trabajar los esquemas realizados y completarlos. Explicar con sus palabras cada concepto. Intentar evitar copiar del libro.
Aprenderse las tablas salteadas para ser más eficientes a la hora de realizar operaciones. (Multiplicaciones y divisiones).
Realizar operaciones de multiplicar por una cifra y dos cifras.
Practicar en casa la divisiones que hacemos en clase.
Esta semana también empezaremos a trabajar sobre mapas de relieve y el alumnado deberá aprender a localizar y situar los diferentes accidentes geográficos en ellos.
LENGUA
Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.
Lectura. Libro. "Ese no es mi zoo" de Elvira Menéndez.
Todos leemos en clase en voz alta un trocito con la finalidad que los niños y niñas lean en voz alta delante de todos y no se corten en leer en público. Fomentar el gusto por la lectura y seguir al compañero o compañera que está leyendo en ese momento.
Libro 3.3. Lectura páginas 136 - 137. El camello perdido.
Actividades páginas 138 y 139: 1, 3, 4, 5, 7 y 8. Pendiente de corregir.
MATEMÁTICAS
Empezamos el tercer trimestre iniciándonos todo el alumnado en la división por dos cifras. Tod@s trabajamos varias divisiones al mismo tiempo para ir mecanizando los diferentes pasos que deberemos seguir para conseguir aprender a dividir por dos cifras, realizando al final la prueba para comprobar que la hemos realizado correctamente. Seguiremos trabajando cada día en clase durante 10 0 15 minutos.
¿Cuántas horas son ____ minutos? Todos/as sabemos que una hora tiene 60 minutos. Practicamos la división por 60 en clase. Varios/as alumnos/as van saliendo a la pizarra para ir realizando las operaciones. Irán saliendo algunos/as cada día, al mismo tiempo que practicamos en nuestros cuadernos.
Es importante que en este tercer trimestre todos/as nos concentremos en el trabajo, pues empezaremos a trabajar con diferentes magnitudes: horas, longitudes, capacidades. Todo lo que vayamos trabajando en clase, el alumnado deberá trabajarlo en casa a menudo para poder asimilar con más rapidez los diferentes conceptos y las equivalencias entre las diferentes magnitudes.
SOCIALES
El lugar donde vivimos. El ayuntamiento.
- ¿Qué es el ayuntamiento?
- ¿Quién gobierna en el ayuntamiento?
- ¿Qué son los servicios municipales?
- ¿Cómo se elige al alcalde o alcaldesa y sus respectivos concejales / concejalas?
Actividad 22. Puntúa de 1 a 5 los diferentes servicios que se ofrecen en Dos Torres. Una vez recogidos los datos de todo el alumnado, elaboraremos una gráfica para ver cuál es el servicio mejor valorado y peor valorado por nuestro alumnado de tercero.
Para mañana todo el alumnado llevará a clase, material reciclable que tengamos en casa para elaborar señales de tráfico y concienciar a nuestro alumnado de los diferentes significados de cada una de ellas y que nos indican.
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