Insistimos mucho en la importancia de saber escuchar, de saber esperar nuestro turno, de aprovechar el tiempo al máximo para tener tiempo para otras actividades. Es muy importante reforzar el trabajo diario con comentarios positivos: "seguro que mañana te sale mejor", ¨tú puedes campeón/campeona", ¨lo estás haciendo muy bien", "lo haces muy bien", "lo estás haciendo genial", "cada día te estás superando", "confía en ti", "tú eres capaz de ....", "esa letra cada día va mejor, sigue así", "me encanta ver como trabajas cada día", ......
Lengua
Páginas 16 a 17. Repasamos la letra "S". ¿Cómo se escribe en minúscula y en mayúscula? Intentamos leer todos/as al mismo tiempo las actividades todos y escuchando en cada momento lo que tenemos que realizar cada actividad. Es importante la concentración y que poco a poco los niños y las niñas aprendan a leer los títulos de cada actividad.
Iniciación a las audiciones. ¿Qué hemos escuchado? ¿Cuáles son los protagonistas del cuento? ¿Dónde sucede?
Caligrafía fotocopia. Realizamos otra oración para ir afianzando la escritura.
En casa harán otra oración y si alguno/a voluntariamente quiere hacer otra más, tiene que salir de ellos/as, nunca obligarlos/as.
Matemáticas
Aprovechando el buen tiempo hemos salido a trabajar un poquito en el pórtico, contando del 1 al 15 hacia adelante y hacia atrás aprovechando la lista de clase. ¿Qué número soy? ¿Qué numero va delante y detrás mío? ....... E introducimos a tod@s a contar hasta el 30 jugando.
Escribimos los números del 1 al 30 en la pizarra. Tenemos que escribirlos hacia adelante y hacia atrás.
Llevan ficha para casa. Tienen que completar las diferentes sumas.
Naturales
Cuaderno de actividades de naturales. ¿Sabemos diferenciar que está bien y que está mal? Miramos las imágenes y pensamos. Comentamos en clase. ¿Por qué está bien y por qué esta mal?
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