Hoy hemos acabado otra semana de trabajo. Balance positivo por el buen hacer de todo el alumnado. Tod@s l@s niñ@s dispuestos a evolucionar, a aprender, a cooperar dentro de clase. L@s maestr@s llegamos a clase content@s todos los días al igual que ell@s llegan al colegio content@s y se van content@s. Al mismo tiempo que aprenden, juegan, ríen, ... de esta manera se crea un buen ambiente en clase y tod@s aprendemos junt@s. Nos dan una lección cada día porque quieren aprender y esforzarse cada día por aprender.
Llevamos poco tiempo de trabajo, empiezan a seguir normas e instrucciones. A algun@s les cuesta un poquito más de trabajo, pero evolucionan poco a poco, ya que tienen que aprender a escuchar y estar concentrad@s. Por momentos hay que sentarse a su lado para que ell@s vayan cogiendo confianza en ell@s mism@s o llamarlos a la mesa para trabajar dos o tres niños al mismo tiempo con el maestro.
Cada día es importante reforzar el trabajo diario con comentarios positivos: "seguro que mañana te sale mejor", ¨tú puedes campeón/campeona", ¨lo estás haciendo muy bien", "lo haces muy bien", "lo estás haciendo genial", "cada día te estás superando", "confía en ti", "tú eres capaz de ....", "esa letra cada día va mejor, sigue así", "me encanta ver como trabajas cada día", ......
En casa tenemos que leer en voz alta delante de ayuda y practicar algunas actividades que vamos haciendo en clase.
Lengua. Páginas 30 y 31. Repasamos la letra T y resolvemos todos juntos de manera oral las cuestiones que nos plantean. El primer puntito lo debemos escribir correctamente en nuestro cuaderno. Tenemos que intentar hacer la letra bien y tener cuidado de no comernos ninguna letra. Debemos aprender poco a poco los puntos seguidos, los puntos y aparte.
Matemáticas. Páginas 38 - 41. Pensamos y resolvemos mirando las imágenes. Todo el alumnado debe de estar muy concentrado en mirar las fotografías y resolver bien.
Tod@s l@s niñ@s tienen una pequeña fotografía para trabajar los números hacia atrás y hacia delante. De uno en uno, de dos en dos, de tres en tres. Nos situamos en un número tod@s y vamos hacia delante o hacia atrás siguiendo las instrucciones del maestro. Sorprende ya tan pequeñ@s que algun@s niñ@s lo intentan hacer de manera mental. Primero lo hacemos de manera oral. Y después lo llevamos a la práctica en nuestro cuaderno. Actividad que seguiremos practicando próximos días, ya que a algun@s le cuesta desplazarse hacia atrás o hacia delante. Poco a poco deberán ir aprendiendo a contar de dos en dos, de tres en tres, ..... tanto hacia atrás como hacia delante.
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