Sumamente importante reforzar el trabajo diario con comentarios positivos: "seguro que mañana te sale mejor", ¨tú puedes campeón/campeona", ¨lo estás haciendo muy bien", "lo haces muy bien", "lo estás haciendo genial", "cada día te estás superando", "confía en ti", "tú eres capaz de ....", "esa letra cada día va mejor, sigue así", "me encanta ver como trabajas cada día", ...... Acabamos casi todos los días aplaudiendo el trabajo diario de clase.
Lengua
Rutina. Cada día durante 10 / 15 minutos trabajaremos en clase la lectura y la comprensión lectora. Leyendo todos de manera individualizada y en voz alta un pequeño fragmento. Comentamos en clase. Recapacitamos y reflexionamos sobre la importancia de la lectura y saber escuchar al compañero/a que está leyendo. Avanzamos lentamente, es difícil para ell@s, pero poco a poco, lo van consiguiendo seguir leyendo al mismo tiempo que el/la compañero/a que lo está haciendo. Poco a poco vamos a intentar leer palabras completas u oraciones. Ir introduciendo al alumnado en las pausas, en la entonación de diferentes oraciones. La lectura y la escritura es fundamental desde el principio.
Es importante que en casa l@s niñ@s lean en voz alta durante 10 minutos y pierdan el miedo a leer delante de sus compañer@s y maestros. Poco a poco irán cogiendo confianza para leer con más seguridad en ell@s mism@s.
Trabajamos la comprensión lectora. Hoy hemos realizado una ficha de lectura. Previamente el maestro la ha leído en voz alta y el alumnado ha escuchado. La hemos puesto en común en clase: ¿quiénes son los personajes? ¿qué ocurre en la historia? Después tocaba el turno de leerla ell@s y responder a las cuestiones que nos planteaba en la ficha.
Matemáticas.
Hoy hemos trabajado el cálculo mental en el aula de informática y en el aula. Aprovechando que en próximas semanas, celebraremos en nuestro centro la semana de la ciencia, nos hemos ido todos los niños al aula de informática y cada uno en su ordenador ha trabajado el cálculo mental. Operaciones simples de sumar y restar que teníamos que realizar en un tiempo de 10 minutos. Cada día intentaremos que el alumnado vaya utilizando más la mente para realizar operaciones mentales y suprimir los dedos. Y trabajamos las fichas del método Quinzet. Cada día todo el alumnado va superándose.
Naturales.
Introducción nuestro cuerpo.
Las partes de nuestro cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.
Las articulaciones: hombro, codo, muñeca, cadera, rodilla y tobillo.
El esqueleto: músculos y huesos.
Lo trabajamos fuera de clase. Dibujamos siluetas y debemos reflejar las diferentes partes del cuerpo y las articulaciones por parejas.
Juego del espejo. Con nuestro cuerpo tenemos que representar los diferentes estados de ánimo: triste, aburrido, contento, soñoliento, hambre, ....
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