En este proyecto "PEDALEANDO POR NUESTRO PUEBLO" queremos trabajar desde todas las áreas diversas actividades relacionadas con el paso de la Vuelta Ciclista a Andalucía "Ruta del Sol" por nuestras calles y por la puerta de nuestro cole en dirección a Pozoblanco.
Para ello, hemos agrupado todo el alumnado en grupos de 3 alumnos/as. Cada grupo debería plantear actividades relacionadas con las diferentes áreas que trabajamos en clase: lengua, matemáticas, conocimiento del medio, plástica.
A cada grupo se le ha asignado una etapa de las cinco que componen esta edición de la Vuelta a Andalucía con salida inicial en Benahavís y llegada final a Lucena.
. Primera etapa: Benahavís (Málaga) - Pizarra (Málaga).
. Segunda etapa: Torrox (Málaga) . Otura (Granada)
- Tercera etapa: Jaén - Lopera (Jaén).
. Cuarta etapa: Montoro (Córdoba) - Pozoblanco (Córdoba).
. Quinta etapa: Roda de Andalucía (Sevilla) - Lucena (Córdoba)
Nos pusimos todos los grupos manos a la obra.
. Búsqueda de información: etapas, equipos, recorridos, perfiles de etapas, localidades, libro de ruta, ... Todo ello en la web oficial de la Vuelta a Andalucía.
- Ampliación de vocabulario: gráficas, perfil de etapa, perfil sinuosos, perfil llano, avituallamiento, bolsa de avituallamiento, cotas de montaña, nivel del mar, altimetría, velocidad media, sprint, serpiente multicolor, abanico, viento en contra, chupar rueda, cadencia, hacer la goma, relevo, derramar, ataque, pelotón, etapa reina, etapa de transición, farolillo rojo, líder, escapadas, fugas, contrarreloj, vídeos promocionales, salida neutralizada, ....
- Plantear situaciones problemáticas y resolverlas en clase relacionas con porcentajes, fracciones, velocidad mínima, medía y máxima, ...... Aproximaciones a la unidad, a la decena, ....
- Estudiar las diferentes clasificaciones (general, montaña, metas volantes, más joven, andaluz, español, ... Colores del maillot de las diferentes clasificaciones, ....
- Investigar la gastronomía de los lugares de inicio y fin de etapa.
- Investigar el patrimonio de esos lugares.
- Conocer el itinerario de nuestro pueblo, las calles cortadas al tráfico por el paso de los ciclistas, normas de comportamiento y seguridad al paso de los ciclistas por nuestro pueblo, sus calles y sus rotondas.
. Conocer el tiempo que va a hacer cada día en las diferentes etapas: soleado, nublado, vientos, nieblas, ....
. Nacionalidades de los equipos participantes en esta edición.
- Indagamos en las noticias que se van produciendo durante la vuelta.
Como producto final queremos conseguir un gran mural recogiendo el trabajo grupal y una charla coloquio sobre todo el proceso realizado para llegar a las conclusiones definitivas: recogida de información, actividades propuestas, aprendizajes conseguidos, conclusiones, ...
El proceso hasta llegar al producto final
Victorias de etapa:
¿Quién ganó en cada etapa?
Observa la imágenes: ¿ganó al sprint? ¿se llegó en grupo o en pelotón?
¿Quién ganó en las diferentes clasificaciones al final de la vuelta?
VÍDEOS PROMOCIONALES SALIDAS Y LLEGADAS
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