RECOMENDACIÓN: DEDICAR ENTRE 30 Y 60 MINUTOS EN CASA.
Es
muy importante trabajar cada día un poquito en casa. El alumnado debe
ir cogiendo una rutina de trabajo diaria en casa. Aunque no lleven
tareas para casa, en realidad tienen tareas. Utilizar técnicas de
estudio como subrayar las preguntas de los problemas, leer varias veces
los enunciados de las actividades, hacer en hojas en sucio actividades
que hagamos en clase ..... Deben repasar:
- Los diferentes tipos de palabras que ya conocemos (nombres, adjetivos, verbos, artículos, demostrativos).
- Leer en casa para que la fluidez lectora sea cada vez mayor.
- Trabajar los esquemas realizados y completarlos. Explicar con sus palabras cada concepto. Intentar evitar copiar del libro.
- Aprenderse las tablas salteadas para ser más eficientes a la hora de realizar operaciones. (Multiplicaciones y divisiones).
- Realizar operaciones de multiplicar por una cifra y dos cifras.
- Practicar en casa la divisiones que hacemos en clase.
Esta
semana también empezaremos a trabajar sobre mapas de relieve y el
alumnado deberá aprender a localizar y situar los diferentes accidentes
geográficos en ellos.
LENGUA
Todas
las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura
silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y
debemos seguir fomentando esa rutina.
Cada
día un niño o niña nos lee en clase el libro viajero. Después el resto
de compañeros y compañeras harán preguntas sobre la historia o la
experiencia que hemos escuchado de otro/a compañero/a.
Actividades de hoy.
Dictado.
Reglas del juego: "el pañuelo". Corregido por el maestro.
Un jugador levanta un pañuelo y se coloca entre dos equipos de varios jugadores. A estos jugadores se le asigna un número. Cuando el jugador que sostiene el pañuelo grita uno de esos números, el jugador correspondiente de cada equipo ha de salir corriendo al centro para atrapar el pañuelo. Quien lo consigue, debe volver su lugar a toda velocidad intentando que el enemigo no le atrape. Cada victoria de un jugador es un punto para su equipo.
Responde a las cuestiones sobre el dictado.
Errores cometidos en el dictado. Escribe una oración con cada error.
Test verbos.
1.- Completa las oraciones conjugando los verbos entre paréntesis.
No ____________ ir al cine (poder, nosotros).
¿Por qué no me ____________ la verdad? (decir, tú).
____________ muy despacio porque estoy cansado. (caminar, yo).
Mi hermana ____________ en un banco. (trabajar, ella).
Mi esposa y yo ____________ en Dallas. (vivir, nosotros).
José y Pablo no ____________ miedo de nada. (tener, ellos).
Ahora, ____________ cantar en frente de todos. (poder, tú).
Mis perros ____________ toda la noche. (ladrar, ellos).
El árbol ____________ rápidamente con agua. (crecer, él).
¿Por qué ____________ las muchachas? (salir, ellas).
¿Por qué siempre ____________cuando escucho esta canción? (llorar, yo).
Marco y yo ____________ juntos todos los viernes por la noche. (bailar, nosotros).
¿ ____________ todo el día en el parque? (jugar, tú).
Hoy no me ____________ bien (sentir, yo).
María no ____________ hoy sin su abrigo. (salir, ella).
Alonso ____________ trabajando en un hotel. (seguir, él).
Con motivo de las actividades escolares del Día de La Paz, hoy no hemos tenido matemáticas. Por tanto, este fin de semana aprovecharemos en casa para practicar multiplicaciones y divisiones.
Tod@s l@s alumn@s saben que aunque no lleven tareas algún día, tienen que repasar en casa al menos de 30 minutos a 1 hora diaria. Tenemos que intentar fomentar el hábito de estudio y aprovechar al máximo el tiempo en el colegio.
Estoy contento de tod@s ell@s ya que están muy motivad@s y predispuest@s al trabajo siempre, con el confinamiento nos dieron una gran lección y este curso lo están aprovechando al máximo.
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