LENGUA
Todas las mañanas los diez primeros minutos del día los dedican a la lectura silenciosa. Es una rutina que tienen adquirida desde el curso anterior y debemos seguir fomentando esa rutina.
En el blog voy colgando actividades de refuerzo y ampliación para tod@s aquell@s alumn@s que quieran practicar en casa.
Repaso. Pronombres personales, artículos determinados e indeterminados. ¿Qué son las palabras sinónimas y antónimas? Actividades del libro y de las pizarras.
Corrección de actividades pendientes días atrás. Seguiremos corrigiendo.
MATEMÁTICAS
Es importante que estemos muy atentos, porque está costando mucho adquirir el sistema de longitudes, bajar de una medida mayor a otra pequeña (multiplicar) y de una medida menor a otra mayor (dividir). Deberán estar bien concentrados a las actividades que hacemos en el patio y en la pizarra, pensar antes de contestar, porque muchas veces se precipitan, en vez de pensar y escuchar.
Página 159. Actividades 1, 2, 3, 4, 5 Y 6. Corregidos en clase conjuntamente y en la pizarra, buscando los datos y comprendiendo las preguntas de los mismos. No solamente se trata de hacer los problemas bien, sino saber explicar cada paso.
Resolución de problemas: magnitud de longitud. El alumnado debe leer y comprender los datos que nos proporciona el problema y leer detenidamente la pregunta antes de responder, que nos pide y expresar el resultado correctamente en la magnitud que nos pregunta. Corrección de los tres problemas pendientes, los hemos hecho en clase conjuntamente, leído y comprendido, resueltos en clase y preguntando si tienen alguna duda. Seguiremos trabajando en los próximos días la resolución de problemas con longitudes.
En el blog voy colgando actividades de refuerzo y ampliación para tod@s aquell@s alumn@s que quieran practicar en casa.
NATURALES
Estados y cambios de la materia.
Página 84 y 85. Actividades 10, 11, 12, 14 y 16.
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