Estas primeras semanas de clase vamos a insistir mucho en la importancia de saber escuchar, de saber esperar nuestro turno, de aprovechar el tiempo al máximo para tener tiempo para otras actividades. De intentar estar concentrados/as en clase para acabar o trabajar tod@s al mismo tiempo.
Es muy importante reforzar el trabajo diario con comentarios positivos en clase y en casa para que ellos/as se sientan alegres, motivados/as: "seguro que mañana te sale mejor", ¨tú puedes campeón/campeona", ¨lo estás haciendo muy bien", "lo haces muy bien", "lo estás haciendo genial", "cada día te estás superando", "confía en ti", "tú eres capaz de ....", "esa letra cada día va mejor, sigue así", "me encanta ver como trabajas cada día", ......
Lengua
Comprensión lectora. Iniciación a la lectura grupal. Concienciar a todo el alumnado que debemos seguir tod@s al compañer@ que está leyendo en ese momento. Comprender en cada momento que estamos leyendo y la importancia de ir leyendo poco a poco oraciones completas. Realizamos una primera lectura, la comentamos en clase y respondemos a las preguntas que nos plantea. Hacerle ver al alumnado que no basta una sola lectura, sino que tenemos que volver a leer la lectura tantas veces nos haga falta para comprender lo que estamos leyendo.
La otra lectura la harán en casa. Es importante que en casa lean al menos 10 minutos en voz alta delante de un adulto.
Caligrafía fotocopia. Realizamos otra oración para ir afianzando la escritura.
En casa harán otra oración y si alguno/a voluntariamente quiere hacer otra más, tiene que salir de ellos/as, nunca obligarlos/as.
Matemáticas
Aprovechando el buen tiempo hemos salido a trabajar un poquito en el pórtico, contando del 1 al 15 hacia adelante y hacia atrás aprovechando la lista de clase. ¿Qué número soy? ¿Qué numero va delante y detrás mío? ....... E introducimos a tod@s a contar hasta el 30 jugando. Trabajamos el cálculo mental en el patio sumando y restando 1, para ello es importante que estemos concentrad@s en la respuesta de nuestro compañer@.
Sociales
Empezamos nuestro libro de sociales. El pueblo. Puesta en común en clase entre tod@s. ¿Qué es un pueblo? ¿Qué es una ciudad? ¿Qué diferencias hay entre un pueblo y una ciudad? Dos Torres, ¿qué es un pueblo o una ciudad? ¿por qué?
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