El alumnado coopera y colabora con el maestro y con sus compañer@s creando un buen clima de trabajo en clase, en algunos momentos bromeamos todos juntos para liberar tensión en l@s niñ@s. Seguimos avanzando en conceptos nuevos cada día e intentando adquirir destrezas poco a poco. Sorprende que ante nuevas situaciones problemáticas, lo intenten tod@s y tengan interés en aprender. Necesitamos aprender también a escuchar para que el aprendizaje sea más eficaz.
Hoy hemos tenido una charla entre tod@s para concienciarnos de nuestro trabajo diario y que octubre se va acabando esta semana. La semana que viene empieza noviembre y el volumen de trabajo será mayor, lo que significa que tendremos que trabajar con más ritmo y ser más eficientes en nuestro trabajo para aprender muchas cosas. Somos un equipo tod@s y tenemos que ayudarnos entre nosotros para marcar unos tiempos por actividad.
Sumamente importante reforzar el trabajo diario con comentarios positivos: "seguro que mañana te sale mejor", ¨tú puedes campeón/campeona", ¨lo estás haciendo muy bien", "lo haces muy bien", "lo estás haciendo genial", "cada día te estás superando", "confía en ti", "tú eres capaz de ....", "esa letra cada día va mejor, sigue así", "me encanta ver como trabajas cada día", ......
Acabamos casi todos los días aplaudiendo el trabajo diario de clase de tod@s. Hoy los cinco últimos minutos hemos pintado una carita en la pizarra y ell@s tenían que valorar su estado de ánimo. Tod@s se valoraban de manera positiva.
Lengua
Rutina. Cada día durante 10 / 15 minutos trabajaremos en clase la lectura y la comprensión lectora. Leyendo todos de manera individualizada y en voz alta un pequeño fragmento. Comentamos en clase. Recapacitamos y reflexionamos sobre la importancia de la lectura y saber escuchar al compañero/a que está leyendo. Avanzamos lentamente, es difícil para ell@s, pero poco a poco, lo van consiguiendo seguir leyendo al mismo tiempo que el/la compañero/a que lo está haciendo. Poco a poco vamos a intentar leer palabras completas u oraciones. Ir introduciendo al alumnado en las pausas, en la entonación de diferentes oraciones. La lectura y la escritura es fundamental desde el principio.
Es importante que en casa l@s niñ@s lean en voz alta durante 10 minutos y pierdan el miedo a leer delante de sus compañer@s y maestros. Poco a poco irán cogiendo confianza para leer con más seguridad en ell@s mism@s.
Introducción al dictado. Hoy hemos introducido una nueva actividad en lengua: el dictado. Para ello todos tenemos que estar muy concentrados en escuchar y escribir en nuestro cuaderno. Al mismo tiempo, el maestro irá escribiendo los dictados en la pizarra.
Después hemos trabajado diferentes actividades con la ayuda del dictado. ¿Cuántas oraciones hemos escrito en el dictado? ¿Cuántas palabras tiene cada oración? Rodeamos de rojo los artículos que hay en las oraciones.
Matemáticas.
Hoy hemos trabajado el cálculo mental en el aula de informática. Aprovechando que en próximas semanas, celebraremos en nuestro centro la semana de la ciencia, nos hemos ido todos los niños al aula de informática y cada uno en su ordenador ha trabajado el cálculo mental. Operaciones simples de sumar y restar que teníamos que realizar en un tiempo de 10 minutos. Cada día intentaremos que el alumnado vaya utilizando más la mente para realizar operaciones mentales y suprimir los dedos.
Trabajamos el concepto de decena y unidad. Visualizamos el vídeo en clase y trabajamos el concepto en el patio haciendo diferentes agrupaciones con los niños formando grupos distintos.
Sociales.
Visualizmos el vídeo y los comentamos en clase. Estados del agua: líquido, sólido y vapor. Iniciación a los estados del agua. ¿Por qué el agua se convierte en hielo o en vapor? Vamos a pensar y a exponerlo en clase.
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