Todos los días hablamos un ratito de las emociones y concienciar al alumno/a del trabajo diario. Aprender a ser independientes. Tod@s tenemos que venir al cole content@s, con ilusión por aprender y trabajar, sentirse importantes dentro de la clase y de sus familias. Compartir las experiencias con sus compañer@s y entre tod@s animarnos a ser felices dentro y fuera del cole.
Sumamente importante reforzar el trabajo diario con comentarios positivos: "seguro que mañana te sale mejor", ¨tú puedes campeón/campeona", ¨lo estás haciendo muy bien", "lo haces muy bien", "lo estás haciendo genial", "cada día te estás superando", "confía en ti", "tú eres capaz de ....", "esa letra cada día va mejor, sigue así", "me encanta ver como trabajas cada día", ...... Acabamos casi todos los días aplaudiendo el trabajo diario de clase.
Lengua
Rutina. Cada día durante 10 / 15 minutos trabajaremos en clase la lectura y la comprensión lectora. Leyendo todos de manera individualizada y en voz alta un pequeño fragmento. Comentamos en clase. Recapacitamos y reflexionamos sobre la importancia de la lectura y saber escuchar al compañero/a que está leyendo. Avanzamos lentamente, es difícil para ell@s, pero poco a poco, lo van consiguiendo seguir leyendo al mismo tiempo que el/la compañero/a que lo está haciendo. Poco a poco vamos a intentar leer palabras completas u oraciones. Ir introduciendo al alumnado en las pausas, en la entonación de diferentes oraciones. La lectura y la escritura es fundamental desde el principio.
Es importante que en casa l@s niñ@s lean en voz alta durante 10 minutos y pierdan el miedo a leer delante de sus compañer@s y maestros. Poco a poco irán cogiendo confianza para leer con más seguridad en ell@s mism@s.
Utilizamos la z con las vocales a, o y u. Utilizamos la c con las vocales e y i.
Sociales.
Visualizamos varios vídeos en clase y lo comentamos. ¿Creemos que todas las personas cuidamos el agua? ¿Qué hacemos para cuidar el agua? ¿Por qué es el agua salada en los mares?
Tenemos que hacer un dibujo en clase para hacer un mural. ¿Qué debemos hacer para cuidar el agua y no contaminarla?
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