Sumamente importante reforzar el trabajo diario con comentarios positivos: "seguro que mañana te sale mejor", ¨tú puedes campeón/campeona", ¨lo estás haciendo muy bien", "lo haces muy bien", "lo estás haciendo genial", "cada día te estás superando", "confía en ti", "tú eres capaz de ....", "esa letra cada día va mejor, sigue así", "me encanta ver como trabajas cada día", ...... Acabamos casi todos los días aplaudiendo el trabajo diario de clase.
Lengua
Rutina. Cada día durante 10 / 15 minutos trabajaremos en clase la lectura y la comprensión lectora. Leyendo todos de manera individualizada y en voz alta un pequeño fragmento. Comentamos en clase. Recapacitamos y reflexionamos sobre la importancia de la lectura y saber escuchar al compañero/a que está leyendo. Avanzamos lentamente, es difícil para ell@s, pero poco a poco, lo van consiguiendo seguir leyendo al mismo tiempo que el/la compañero/a que lo está haciendo. Poco a poco vamos a intentar leer palabras completas u oraciones. Ir introduciendo al alumnado en las pausas, en la entonación de diferentes oraciones. La lectura y la escritura es fundamental desde el principio.
A última hora de la mañana hemos llevado a cabo junto a l@s demás compañer@s del centro la lectura de textos trabajados en cada aula, lectura del manifiesto contra la violencia de género, hemos escuchado la canción "a golpes" del grupo La Fuga y hemos depositado nuestras manos en un dibujo realizado por nuestra coordinadora en el patio.
Debate. Puesta en común. Día Internacional de la Violencia de Género. ¿Por qué celebramos este día? ¿Creéis que se pueden solucionar los conflictos, las peleas? ¿Cómo actuar en una pelea? ¿Puede ser el diálogo una solución entre las personas?
Naturales.
Repasamos los sentidos. El tacto. Mediante el tacto podemos experimentar: rugosidad, caliente, frío, liso, ......
Deberes:
Primera lectura.
Primera ficha de series.
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